Главная » Об учреждении » Воспитательная работа

Воспитательная работа

План проведения областной межведомственной профилактической акции «Дружим с законом» ГУО «Гоцкая средняя школа Солигорского района»

План проведения областной межведомственной профилактической акции «Дружим с законом» ГУО «Гоцкая средняя школа Солигорского района»

с 24 января по 11 марта 2024 года

№ п/п.	Мероприятие	Сроки	Ответственный
1.	Проведение классных часов по основным направлениям (см. приложение):
	профилактика правонарушений и преступлений (хищения, преступления в сети Интернет, предупреждение преступлений против половой неприкосновенности)	29.01– 05.02.2024	Классные руководители 1-11 кл.
	профилактика суицидального поведения (жизнеутверждающее поведение), предотвращение буллинга	06.02-12.02.2024	Классные руководители 1-11 кл.
	формирование ЗОЖ, профилактика наркомании и незаконного оборота наркотиков	20.02-29.02	Классные руководители 1-11 кл.
2.	Спортивный турнир «Молодёжь выбирает ЗОЖ!» между командами сельской молодёжи и учащимися 9-11 кл.	04.02.	Олехнович В.А.
3.	Консультации с родителями по плану педагога социального (по запросу)	24.01-11.03	Олехнович О.В.
4.	Фестиваль презентаций «Приглашаем в наше объединение!»	16.02	Педагоги дополнительного образования
5.	Выставка детского рисунка, коллажей «Нам с вредными привычками не по пути!» (предупреждение пьянства, курения, наркомании, буллинга)	13.02-19.02	Классные руководители 1-11 кл.
6.	Осуществление контроля за организацией работы объединений по интересам в вечернее время	Постоянно	Далида Л.М.
7.	МО классных руководителей с обсуждением вопросов: 1. «Профилактика деятельности неформальных молодёжных группировок»	20.02.	Далида Л.М. Олехнович О.В.
8.	2. «Признаки наркотического опьянения и алгоритм действий в случае выявления фактов незаконного оборота наркотиков»	20.02.	Далида Л.М. Олехнович О.В.
9.	Проведение рейдов учительско-родительского патруля	Суббота, воскресенье	Олехнович О.В.
10.	-
11.	Экскурсия учащихся ИПР/СОП на предприятия аг. Гоцк: ПАСП №11, Гоцкое лесничество (дендрарий)	22.11	Олехнович О.В.
12.	Соревнования по волейболу	09.02, 16.02	Олехнович В.А.
13.	Обновление правовой информации в Уголке правовых знаний, сайте учреждения образования	По мере необходимости	Олехнович О.В. Далида Л.М.
14.	Размещение на информационных стендах «Школьная жизнь», «Классные уголки» информации «Расписание занятий объединений по интересам»УО и Гоцкого сельского Дома культуры	Постоянно	Далида Л.М.

Заместитель директора по воспитательной работе Л.М.Далида

свернуть

Положение о проведении областной межведомственной профилактической акции «Дружим с Законом!»

развернуть

Утверждаю

Заместитель председателя

Минского областного

исполнительного комитета,

председатель комиссии

по делам несовершеннолетних

И.С.Маркевич

.01.2024

Положение

о проведении областной межведомственной

профилактической акции «Дружим с Законом!»

Цели и задачи: межведомственная профилактическая акция «Дружим с Законом!» (далее – акция) проводится в целях принятия дополнительных мер по повышению безопасности детей, формирования у них осознанного законопослушного поведения, идеологического и гражданско-патриотического воспитания учащихся, привития им духовных и нравственных ценностей, стремления их к здоровому образу жизни, пропаганды ответственного родительства, организации разъяснительной работы, направленной на обеспечение общественной безопасности на территории Минской области, профилактику противоправного поведения несовершеннолетних и предупреждение несчастных случаев с их участием.

Срок и порядок проведения акции: с 24 января по 11 марта 2024 г. в 3 этапа:

1 этап: организационный (с 24 по 26 января 2024 г.), в ходе которого распределить обязанности по выполнению мероприятий плана;

2 этап: основной (с 27 января по 3 марта 2024 г.), в ходе которого реализовать мероприятия плана;

3 этап: заключительный (с 4 по 11 марта 2024 г.), в ходе которого подвести итоги проведения акции, дать оценку результативности ее проведения.

В организации и проведении акции принимают участие структурные подразделения облисполкома и райгорисполкомов, контроль проведения акции осуществляют комиссии по делам несовершеннолетних райгорисполкомов, общий контроль – комиссия по делам несовершеннолетних облисполкома.

№	Мероприятия	Ответственные
Организовать и провести:
1.	классные часы, лекции, беседы, семинары, викторины, «круглые столы», выступления в учреждениях образования, на родительских собраниях, в трудовых коллективах, с привлечением сотрудников органов внутренних дел и отделов по чрезвычайным ситуациям, представителей учреждений здравоохранения, Белорусской православной церкви и общественных организаций с демонстрацией видеороликов, сюжетов, направленных на: формирование правовой культуры учащихся, идеологическое, гражданское и патриотическое воспитание учащихся, профилактику и недопустимость участия подростков и их родителей (законных представителей) в несанкционированных массовых мероприятиях, привитие несовершеннолетним духовных и нравственных ценностей, профилактику и предупреждение деятельности неформальных молодежных групп антиобщественной направленности, разъяснение уголовного и административного законодательства, правовых последствий за совершение деяний до достижения возраста, с которого наступает уголовная и административная ответственность, разъяснение правил противопожарной и дорожной безопасности, профилактику и предупреждение пьянства, алкоголизма, наркомании, употребления психотропных веществ, в том числе курительных и жевательных смесей, предупреждение и недопущение несчастных случаев с участием детей, профилактику самовольных уходов и суицидального поведения, а также на предотвращение буллинга, профилактику и предупреждение преступлений в сфере высоких технологий, незаконного оборота наркотиков, против половой неприкосновенности и половой свободы несовершеннолетних, безопасное использование учащимися возможностей глобальной компьютерной сети Интернет	главное управление по образованию, комитет по труду, занятости и социальной защите, управление внутренних дел, главное управление по здравоохранению, главное управление идеологической работы и по делам молодежи, главное управление культуры облисполкома, учреждение «Минское областное управление Министерства по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь», МОК ОО «БРСМ», райгорисполкомы
2.	спортивные, спортивно-массовые и культурно-развлекательные мероприятия по правовому воспитанию несовершеннолетних, формированию у них здорового образа жизни, привитию им духовных и нравственных ценностей	главное управление спорта и туризма, главное управление идеологической работы и по делам молодежи, главное управление по образованию, главное управление культуры облисполкома, МОК ОО «БРСМ», райгорисполкомы
3.	консультации (в том числе анонимные), работу «телефонов доверия» с несовершеннолетними и их родителями (законными представителями) по вопросам употребления несовершеннолетними алкоголя, психотропных веществ, предупреждения насилия и других нарушений их прав и законных интересов	главное управление по здравоохранению, главное управление по образованию, управление внутренних дел облисполкома, райгорисполкомы
4.	презентации кружков и секций с целью максимального вовлечения в их работу несовершеннолетних	главное управление по образованию, главное управление спорта и туризма, главное управление культуры, главное управление идеологической работы и по делам молодежи облисполкома, райгорисполкомы
5.	конкурсы детского рисунка, листовок на тему профилактики вредных привычек, в том числе курительных смесей, пропаганды здорового образа жизни	главное управление по образованию, главное управление культуры, главное управление идеологической работы и по делам молодежи облисполкома, райгорисполкомы
6.	мониторинг организации работы в вечернее время спортивных секций, кружков и клубов по интересам	главное управление по образованию, главное управление культуры, управление внутренних дел облисполкома, райгорисполкомы
7.	проведение встреч с педагогами с целью обеспечения выполнения требований Алгоритма взаимодействия сотрудников органов внутренних дел и работников учреждений образования, спорта, туризма, культуры и здравоохранения Минской области по ранней идентификации в молодежной среде лиц, входящих в неформальные молодежные группировки, а также доведения отличительных признаков несовершеннолетних неформальной направленности и тактики выявления таковых	управление внутренних дел и главное управление по образованию облисполкома, райгорисполкомы
8.	проведение встреч с педагогами по разъяснению им признаков наркотического опьянения и алгоритма действий в случае выявления фактов незаконного оборота наркотиков	управление внутренних дел и главное управление по образованию облисполкома, райгорисполкомы
9.	отработки в вечернее время общественных мест (парков, скверов, дворовых и пришкольных территорий и др.) с целью предупреждения и пресечения совершения подростками и в отношении их противоправных деяний	управление внутренних дел облисполкома, райгорисполкомы
10.	отработки объектов торговли, осуществляющих реализацию алкогольных, слабоалкогольных напитков или пива, в том числе автозаправочных станций, особое внимание уделив выявлению фактов реализации алкоголя несовершеннолетним	управление внутренних дел и главное управление торговли и услуг облисполкома, райгорисполкомы
11.	дни открытых дверей (в том числе на предприятиях) для учащихся, уделив особое внимание несовершеннолетним, в отношении которых проводится индивидуальная профилактическая работа и признанным находящимися в социально опасном положении	комитет по труду, занятости и социальной защите, управление внутренних дел и главное управление по образованию облисполкома, религиозные и общественные организации, райгорисполкомы
12.	товарищеские встречи по мини-футболу, волейболу и т.д. между учащимися, занимающимися в спортивных секциях, и несовершеннолетними, в отношении которых проводится индивидуальная профилактическая работа и признанными находящимися в социально опасном положении, сотрудниками инспекции по делам несовершеннолетних	главное управление спорта и туризма, главное управление по образованию, управление внутренних дел облисполкома, райгорисполкомы
13.	актуализацию и обновление правовой информации в уголках правовых знаний, на стендах, сайтах учреждений образования и культуры	главное управление по образованию, главное управление спорта и туризма и главное управление культуры облисполкома, райгорисполкомы
14.	информирование о работе спортивных секций, кружков и клубов по интересам, в том числе, предоставляемых учреждениями культуры	главное управление по образованию, главное управление спорта и туризма и главное управление культуры облисполкома, райгорисполкомы

Заместитель председателя

комиссии по делам

несовершеннолетних А.И.Ульчиц

свернуть

План сацыяльнай, выхаваўчай і ідэалагічнай работы дзяржаўнай установы адукацыі “Гоцкая сярэдняя школа Салігорскага раёна” на 2023/2024 навучальны год

развернуть

План сацыяльнай, выхаваўчай і ідэалагічнай работы дзяржаўнай установы адукацыі “Гоцкая сярэдняя школа Салігорскага раёна” на 2023/2024 навучальны год

Накірункі	Верасень
	Работа з вучнямі Удзел у раённых мерапрыемствах у адпаведнасці з планам упраўлення па адукацыі							Узаемадзеянне з педагагічным калектывам		Работа з сям’ёй і грамадскасцю
Дата	01-02.09		04-09.09		11.09-16.09	18.09-23.09	25.09-30.09
Ідэалагічнае выхаванне	Урачыстая лінейка “Першы званок”, I-XI *кл., Даліда Л.М. Інфармацыйная гадзіна «Дзень беларускага пісьменства» Кл.кір. I-IX кл.*		Інфармгадзіна “Навіны Салігоршчыны”, *КК, кл.кір* I-XI *кл.* Урачысты збор “ГА “БРСМ” – 21 год *Таратута Н.М.*		Акцыя “Падпішыся на газеты і часопісы!” Кл.кір. I-IX *кл.* Піянерскае свята “Дзень БРПА”, *Таратута Н.М* акт зала. Мерапрыемствы да Дня народнага адзінства (17.09) *Кл.кір.* I-XIкл.	Інфармгадзіна “21 верасня -Міжнародны дзень міру *Кл.кір.* I-XI *кл.* Конкурс малюнкаў на асфальце «Мы за мір!”, V-*VII* *кл., Таратута Н.М.*	28.09.Адзіны дзень інфармавання “ШАГ” Радзіма мая Беларусь ў асобах.Ад вясёлых стартаў да спартыўных вяршынь”. Кл.кір. VIII-XI кл. Гутарка-прэзентацыя “Мінск – сталіца Беларусі”, КК, *кл. кір.* I- *VII* *кл.*	Кансультацыі з класнымі кіраўнікамі па пытаннях планавання. Даліда Л.М. Субяседаванні з педагогам-арганізатарам, спецыялістамі СППС і бібліятэкарам па карэкціроўцы планаў выхаваўчай работы на чвэрць *Даліда Л.М. Работа класных кіраўнікоў па павышэнню эфектыўнасці ідэалагічнай і выхаваўчай работы Даліда Л.М*.		Бацькоўскі сход “Першы раз у першы клас”, *Ермаковіч В.М.* Бацькоўскі сход Давайце знаёміцца!”, кл. кір. V кл. *Грудзько С.А.*
Грамадзянскае і патрыятычнае выхаванне	Дзень ведаў “Гістарычная памяць – дарога ў будучыню”, КК, акт зала, МК *Кл. кір-кі* I-XI *кл.* Кніжная выстава да Дня беларускага пісьменства “Яе вялікасць – кніга”, Грудзько С.А. Выстава-прэзентацыя «Я гэты край радзімаю заву», бібліятэка, Грудзько С.А.		Маладзёжная акцыя «Уступай у рады БРСМ», IX-XI кл. Таратута Н.М.		Виктарына “Салігорск – горад шахцёрскі”, к*л. кір-кі* II -XI *кл.*	Ранішнік “Краіна Ведаў вітае”, I-IVкл., *Вялічка Л.М..*	Святочная праграма “З днём настаўніка!”, І-XI кл., акт. зала *Таратута Н.М.* Віншавальная акцыя «Кветкі восені – настаўніку!», *ПА БРСМ*	Аб графіку правядзення класных і інфармацыйных гадзін, распарадка заняткаў аб’яднанняў па інтарэсах *Даліда Л.М.* Дзейнасць музея этнаграфіі і побыту вёскі Гоцк. *Аляхновіч А.В.*		Бацькоўскі камітэт «Выбары бацькоўскага камітэта. Размеркаванне абавязкаў. Задачы на год» Ермаковіч В.В.
Прававое выхаванне і прафілактыка супрацьпраўных паводзін. Выхаванне інфармацыйнай культуры			Класны сход «Правы і абавязкі вучняў. Правілы ўнутранага распарадку”, к*л.кір.* I-XI *кл.*, КК		Дыялог “Інтэрнэт: плюсы і мінусы”, *кл. кір.* V-XI *кл., КК*		Прававая гутарка ”Жыць па Закону!” маёмасці”, КК *кл.кір.* I-XI *кл.*			Кансультацыі “Пытанні і праблемы адаптацыі” *Вялічка Л.М. Грудзько С.А.*
Духоўна-маральнае выхаванне	Акцыі “Збяром партфель разам”, к*л.кір.* I-XI кл.,СППС					Гутарка «Духоўнасць – багацце душы чалавека», КК. Кл.кір. V-XI *кл.*				Бацькоўскі сход “Прывітанне, V клас!”, *Грудзько С.А.*
Полікультурнае выхаванне	Гутарка “Школа і школьнікі за мяжой”, КК к*л. кір.V-XI кл.*				Завочнае падарожжа «Народныя традыцыі беларусаў», КК Кл. кір. VIII-XI кл.					Бацькоўскі сход «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу ў 2023/2024 н.г.» *Даліда Л.М.*
Выхаванне культуры бяспекі жыццядзейнасці і ЗЛЖ	Спартыўна-масавыя мерапрыемствы па плану круглагадзічнай спартакіяды вучняў: *Грудзько С.А., Аляхновіч У.А.*
	Акцыя ”У цэнтры ўвагі –дзеці”, КК*, кл. кір.* I-XI *кл.* (асобны план) 1-07.09. Тыдзень дарожнай бяспекіі. **Кл. кір-кі I-XI кл. Абнаўленне стэндаў па АБЖ і ЗЛЖ, Даліда Л.М.** Тыдзень спорту і здароўя (асобны план). Аляхновіч У.А., Грудзько С.А.		Правядзенне заняткаў па ПВР (па плану) *Кл.кір.* I-XI *кл.* Выстава “Беражы сваё жыццё!”, бібліятэка. Грудзько С.А.		Правяденнне ранішняй гімнастыкі *Кл.кір.* I-IV *кл.* Разважанне “ЗЛЖ – гэта модна”, *кл. кір.* I-XI *кл.*, КК	Гульня-віктарына “Зялёны агеньчык”, V-*VII* кл., акт. зала. *Грудзько С.А.* Рэалізацыі мерапрыемстваўпраекта “Школа – тэрыторыя здароўя“ *Даліда Л.М.*	Практыкум “Адпрацоўка шляхоў эвакуацыі”*, кл. кір.* I-XI *кл.* Гутарка “Буллінгу –не!”*, кл. кір.* V-XI *кл.* *КК, МК*	Супрацоўніцтва з настаўнікам АБЖ *Кл. кір-кі* I-XI *кл.* Абнаўленне вугалкоў класа, вугалкоў здароўя *Кл. кір-кі* I-XI *кл.* Арганізацыя дзяжурства настаўнікаў і вучняў IX-XI *кл.* *Даліда Л.М.*		Бацькоўскі сход “Прафілактыка дзіцячага траўматызму – клопат агульны. Адказнасць законных прадстаўнікоў за забеспячэнне бяспекі дзяцей”. Даліда Л.М. Супрацоўніцтва з АГАІ : “Пашпарт дарожнай бяспекі” *Даліда Л.М*.
Экалагічнае выхаванне	Рэалізацыя праекта для дашкольнікаў «Экалагічная сцежка», рознаўзроставая група, *Ермаковіч Г.П.*		Экалагічная акцыя «Азеляненне класных пакояў”, КК*, кл.кір.*** I-XI кл.		Выстава кампазіцый з прыроднага матэрыялу “Восеньскія фантазіі” *Кл.кір.* I-XI кл., *вых-кі*	Гутарка “Дзень без аўтамабіля – міжнародная акцыя ”, КК *Кл.кір.* V-XI кл				Субяседаванне “Аб удзеле ў выставе “Шчодрая восень” *Кл. кір., вых-нікі* Супрацоўніцтва з бацькамі ў азеляненні кл. кабінетаў *Кл. кір.* I-XI *кл.*
Эканамічнае, працоўнае і прафесійнае выхаванне	Гутарка “Азы фінансавай граматы”, КК, *кл. кір-кі* II-XI кл.		Занятак “Эканомія – клопат кожнага”, КК, *кл. кір.* I-XI *кл.*		Акцыя “Збяры насенне”, V-VIII кл., *Прышчыц І.Г.*	Анкетаванне IX, XI класаў “Кім я буду?” КК, кл. кір-кі IX, XI *кл.*				Збор звестак аб месцы вучобы і працаўладкаванні выпускнікоў. *Кл.кір.* IX- XI *кл.*
Выхаванне культуры самапазнання і самарэгуляцыі асобы			Урок-разважанне “Жыццё – каштоўны дар”, (*VIII-XI кл.) Новік Н.В.*		Занятак “Цяжка вучыцца – лёгка жыць” *Кл. кір-кі* I-V кл., КК	Час развіцця “Разам да самапазнання: мой характар», КК, *кл.кір.* V-XI *кл.*		Субяседаванне па пытанні самаадукацыі *Даліда Л.М.*
Сямейнае і гендэрнае выхаванне			Час гендэрнага выхавання “Свет узаемаадносін: дзяўчынкі і хлопчыкі”, МК *Кл.кір .VIII*-XI кл.**		Групавая гутарка “Здаровае мацярынства», IX- XI кл., СППС, *Новік Н.В.*			Аказанне метадычнай дапамогі кл. кір. па пытаннях работы з сем’ямі і вучнямі, што знаходзяцца ў СНС. Даліда Л.М.		Вывучэнне ўмоў сямейнага вых-ня вучняў I-XI кл. і выхаванцаў рознаўзроставай дашк. групы. *Кл кір-кі, вых-кі*
Выхаванне культуры быту і вольнага часу. Эстэтычнае выхаванне	Гутарка “Дзелавы стыль адзення –імідж вучня”, *КК, кл. кір.* I- XI кл.		Акцыя «Знайдзі занятак па душы – запішыся ў гурткі», II-XI *кл. Педагогі ДА.*			Практыкум “Сакрэты хатняй гаспадаркі”, *Кл.кір-кі* IX-XI *кл.*		Арганізацыя работы аб’яднанняў па інтарэсах, спартыўных секцый. Аб падрыхтоўцы агульнашкольных мерапрыемстваў: сцэнар, рэпетыцыі. Даліда Л.М.		Субяседаванне “Аб наведванні вучнямі шостага школьнага дня” Прыцягнене законных прадстаўнікоў вучняў да ўдзелу ў мерапрыемствах *Кл. кір-кі Даліда Л.М.*
Шосты школьны дзень	Час творчасці “Як я правёў лета” IІ-IVкл., Аляхновіч І.А.		Арганізацыя экскурсіі на ПАРП №11,V-IX кл., *Грудзько С.А.*		Акцыя “Збяры насенне”, X-XI кл., *Прышчыц І.Г.*	Падрыхтоўка нумароў мастацкай самадзейнасціда Дня настаўніка. Кл.кір-кі V-XI кл.
Сацыяльна-педагагічная падтрымка і аказанне псіхалагічнай дапамогі вучням	Рэйд “Клопат-2023” *Новік Н.В.* *Аляхновіч А.В.* Адкрыты дыялог «Жыццё дадзена для добрых спраў», VII кл. *(6 шк.дзень)* *Аляхновіч А.В.*		Этычная гутарка “Тваё жыццё – вышэйшая каштоўнасць, X-XI кл. *Аляхновіч А.В.* Псіхалагічныя гульні «Падарожжа ў свет эмоцый. Я – школьнік», I кл/ *Новік Н.В.* Псіхалагічныя гульні «Падарожжа ў свет сяброўства і супрацоўніцтва»V клас *Новік Н.В.* Акцыя «Проста жыць…», II-XI класы *Новік Н.В.* Флэштрэнінг «Жыві з настроем», II – V кл. *Новік Н.В. (6 шк.дзень)*		Псіхалагічныя гульні «Падарожжа ў свет эмоцый. Я – школьнік», I кл Псіхалагічныя гульні «Падарожжа ў свет сяброўства і супрацоўніцтва» V кл. *Новік Н.В.* Інтэрактыўны занятак “Правапарушэн-ні і адказнасць за іх”, VIII кл. *(6 шк.дзень)* *Аляхновіч А.В.*	Псіхалагічныя гульні «Падарожжа ў свет эмоцый. Я – школьнік», I кл. Псіхалагічныя гульні «Падарожжа ў свет сяброўства і супрацоўніцтва» V кл. *Новік Н.В.* Гадзіна зносін «Два плюсы. Два мацерыкі», IX-X класы *(6 шк.дзень)* *Новік Н.В.*	Прававая гутарка «Зварот грамадзян у юрыдычную кансультацыю», XI кл. *Аляхновіч А.В.* Псіхалагічныя гульні «Падарожжа ў свет эмоцый. Я – школьнік», I кл. Псіхалагічныя гульні «Падарожжа ў свет сяброўства і супрацоўніцтва» V клас *Новік Н.В.*	Кансультацыі класных кіраўнікоў, выхавальнікаў дашкольнай групы па складанні сацыяльна-педагагічнай характарыстыкі класа і сацыяльнага пашпарта *Новік Н.В* Кансультацыя класных кіраўнікоў, выхавальнікаў дашкольнай групы “Неблаганадзейныя сем’і” *Аляхновіч А.В.* Кансультаванне класных кіраўнікоў па пытаннях ІПР *Аляхновіч А.В.*		Індывідуальныя і групавыя кансультацыі бацькоў вучняў «Бацькоўскі аўтарытэт і яго ўплыў на фарміраванне асобы дзіцяці» *Аляхновіч А.В.* Гутарка “Першы раз у першы клас” *Новік Н.В.*
Кастрычнік
Накірункі		Работа з вучнямі Удзел у раённых мерапрыемствах у адпаведнасці з планам упраўлення па адукацыі						Узаемадзеянне з педагагічным калектывам	Работа з сям’ёй і грамадскасцю
Дата		02.10-07.10	09.10-14.10		16.10-21.10	23.10-28.10	Канікулы 30.10-04.10
Ідэалагічнае выхаванне		Інфармацыйная гадзіна “Навіны Салігорскага раёна”, КК, к*л.кір.* I-XI *кл.*	Інфармгадзіна “Я гэты край радзімаю заву”, *КК, кл. кір.* I-XI кл. Інфармгадзіна «Дзень Маці – дзяржаўнае свята», *КК, кл.кір.* I-XI *кл..*		Інфармацыйная гадзіна “Па старонках дзіцячых выданняў”, КК, к*л.кір.* I-VI кл.	Інфармацыйная гадзіна “Міжнародны дзень ААН”, КК, к*л.кір.* *VII-XI кл.* 26.10.“ШАГ “Радзіма мая Беларусь у асобах. Сям’я – пачатак усіх пачаткаў” МК, к*л.кір.* *VIII*-XI кл.		Забеспячэнне педагагічнага суправаджэння дзейнасці дзіцячых грамадскіх арганізацый і аб’яднанняў кл. кір-камі. *Таратута Н.М.*	Кансультацыя “Зона адказнасці кожнага з бацькоў” (для бацькоў, чые дзеці ў СНС ). *Аляхновіч А.В.*
Грамадзянскае і патрыятычнае выхаванне		Ранішнік “Пасвяты ў школьнікі”, 1 кл., КК, *Вялічка Л.М.*	Гутарка «Дзяржаўная сімволіка Рэспублікі Беларусь» *КК, кл.кір-кі* I-XI *кл.*		Практыкум “Вывучаем Канстытуцыю Рэспублікі Беларусь”, к*л.кір. Х-*XI кл.	Гульня-віктарына “Салігорск – горад шахцёраў”, КК, к*л.кір.* I-XI *кл.*	Акцыя “Рэч даўніны як каштоўнасць”, к*л.кір.* V-XI *кл.*
Прававое выхаванне і прафілактыка супрацьпраўных паводзін. Выхаванне інфармацыйнай культуры		Час зносін “Карысныя і шкодныя сайты”, *кл.кір.* *VII*-XIкл.	Гутарка”Інтэрнэт – тэрыторыя адказнасці”, *кл. кір.* VІІІ-XI *кл. КК*		Занятак-рэклама “Дзіцячы прававы сайт, “Pomogut.by), *кл. кір.* V-XI *кл.*	Гутарка “Адказнасць падлетка перад законам”, КК, к*л.кір.* *VII-XI кл.*		Аб падрыхтоўцы да педагагічнага савета *Даліда Л.М.*
Духоўна-маральнае выхаванне		Дабрачынная акцыя “Дом без адзіноты”, *кл.кір-кі* V-XI кл., *валанцёрскі атрад “Узлёт”*	Акцыя “Міласэрнасць” да дня Маці, *ПА БРСМ, БРПА*		Літаратурна-музычная кампазіцыя “Самае чароўнае слова – матуля”, I-XI кл., акт. зала, *Таратута Н.М.*			Аб плане работы класных кіраўнікоў у межах Тыдня маці *Даліда Л.М.*	Супрацоўніцтва са святаром царквы Параскевы Пятніцы аг.Гоцк. Іаанам Міхайлавым *Даліда Л.М.* Удзел грамадскасці ў мерапрыемствах, прысвечаных Тыдню маці
Полікультурнае выхаванне					Этнаграфічны занятак “Народнае свята – Пакровы”, *кл.кір-кі* V-IX *кл.*
Выхаванне культуры бяспекі жыццядзейнасці і ЗЛЖ		Спартландыя “Восеньскія забавы”, III-V кл, спартзала, *Грудзько С.А.*	Гутаркі-прэзентацыі «Не! – шкодным звычкам», *кл.кір-кі* II-XI *кл.,* КК Заняткі па ПВР (па плану), к*л.кір.* I-XI *кл.*, КК,		Анкетаванне “Што я ведаю пра ВІЧ-СНІД?”, *Кл.кір.VII*-XI кл.**	Прафілактычная акцыя “Стань заўважным у цемры!”, I-XI *кл., ЮІР, Грудзько С.А.* Тыдзень бяспекі (асобны план), *кл.кір.* I-XI *кл.*		Правядзенне педагагічных вымяральнікаў “Здароўе” у I-XI *кл., кл. кір-кі*
Экалагічнае выхаванне		Экскурсіі-назіранні “Восень у прыродзе”, *кл.кір.* I-IV кл.	Віктарына “Прырода Беларусі”, V-*VII* кл., МК, *Жаўнерык Л.М.*					Супрацоўніцтва з лясгасам па пасадцы лесу *Даліда Л.М.*
Эканамічнае, працоўнае і прафесійнае выхаванне		Гутаркі “Людзі розных прафесій” *Кл.кір.* I-XI *кл.* Дыспут “Ці лёгка быць прадпрымальні-кам?”, *VIII-XI кл., МК. Муравейка Л.В.*	Аперацыя “Чысты двор”, V-XI кл., *Ермаковіч М.А., Нагорная Т.М.* Акцыя “Беражы кнігу!”, I-IV кл., бібліятэка *Грудзько С.А.*		Гутарка-прэзентацыя “Хлеб – усяму галава”,V-VIІкл., *Жаўнерык Л.М.* Акцыя “Здай макулатуру – зберажы дрэва”, *кл. кір.* I-XI *кл.*	Пазнавальны занятак “Адходы – у даходы ”, к*л.кір.* I-XI *кл.*, КК			Узаемадзеянне з базавымі прадпрыемствамі арганізацыямі па тытаннях прафарыентацыі *Даліда Л.М.* Супрацоўніцтва з кіраўніцтвам сялянска-фермерскіх гаспадарак: удзел у мерапрыемствах *Даліда Л.М.*
Выхаванне культуры самапазнання і самарэгуляцыі асобы		Ранішнік “Пасвяты ў чытачы”, II клас, КК, *Хаміцэвіч С.І.*			Практыкум “Формула жыцця без канфліктаў”, *кл.кір.* V-XI *кл.*, МК		Класныя сходы “Абмяркоўваем пытанні дысцыпліны і вучобы”, *кл.кір.* V-XI кл., КК
Сямейнае і гендэрнае выхаванне			Занятак для дзяўчынак “Каханне і мацярынства”, IX-XI кл*., Новік Н.В.*			Гутарка “Маё сямейнае будучае”, IX-XI кл., МК Грудзько С.А.			Правядзенне класных бацькоўскіх сходаў па выніках 1 чвэрці *Кл. кір.* I-XI *кл.*
Выхаванне культуры быту і вольнага часу. Эстэтычнае выхаванне		Гульнёвая праграма “Восеньскі карагод!”, II-IV *кл.,* акт. зала *Ермаковіч В.М.*	Выстава малюнкаў “Рознакаляровы свет дзяцінства”, *кл. кір-кі* I-XI кл.			Гульнёва-пазнавальная праграма “Восеньская палітра”, V-IX кл., акт зала, *Таратута Н.М.*		Аб планаванні выхаваўчай работы на канікулы *Даліда Л.М.*	Кансультацыя законных прадстаўнікоў вучняў “Чым занята ваша дзіця?” *Аляхновіч А.В.*
Шосты школьны дзень		Акцыя “Кветкі восені – настаўніку”, *Таратута Н.М.*	Выпуск калектыўнага бюлетэня “Мы за ЗОЖ!”, *кл.кір.* V-XI кл.		Аперацыя “Жоўты ліст” *кл.кір.* V-XI *кл.*	Працоўная акцыя “Чысты клас”, *кл.кір.* I-XI кл., КК
Сацыяльна-педагагічная падтрымка і аказанне псіхалагічнай дапамогі вучням		Групавая кансультацыя вучняў «Сацыяльныя сеткі: «падводныя рыфы онлайн сёрфінга» *Аляхновіч А.В.* Час зносін «Энергетычныя напоі – новыя наркотыкі», XI кл. *(6 шк.дзень)* *Аляхновіч А.В.* Трэнінгава-гульнёвы занятак «Эмоцыі – нашы сябры, або ворагі», VI кл. *Новік Н.В.*	Акцыя «Стоп гвалт!» *Аляхновіч А.В.* Кіналекторый «Будзем жыць!» *Новік Н.В. (6 шк.дзень)*		Псіхалагічныя гульні «Падарожжа ў свет эмоцый. Я – школьнік», I кл. Псіхалагічныя гульні «Падарожжа ў свет сяброўства і супрацоўніцтва» V клас *Новік Н.В.* Гутарка «Рэпрадуктыўнае здароўе дзяўчыны», VIII-XI кл. Новік Н.В. Абмеркаванне відэароліка «Экскурсія ў дзіцячую калонію», IX кл. *Аляхновіч А.В. (6 шк.дзень)*	Практыкум «Алкаголь: прычына, наступствы», VII-XI кл. *Аляхновіч А.В.* Гутарка «Як навучыцца разумець адзін аднаго», VII клас *Новік Н.В.* Псіхалагічная гадзіна «Зносіны без канфліктаў», VIII - IX класы *Новік Н.В. (6 шк.дзень)*		Кансультацыя педагогаў «Як забяспечыць бяспеку дзіцяці?» *Аляхновіч А.В. Кансультаванне класных кіраўнікоў і настаўнікаў-прадметнікаў па пытаннях выхавання вучняў уліковых катэгорый Новік Н.В.*	Кансультацыя «Сацыяльна – псіхалагічная адаптацыя дзяцей да школы» (I кл.) *Новік Н.В.*
Лістапад
Накірункі		Работа з вучнямі Удзел у раённых мерапрыемствах у адпаведнасці з планам упраўлення па адукацыі						Узаемадзеянне з педагагічным калектывам	Работа з сям’ёй і грамадскасцю
Дата		06.11-11.11	13-18.11		20-25.11	27-30.11
Ідэалагічнае выхаванне		Інфармацыйная гадзіна “Сёння ў Беларусі і свеце”*, КК Кл. кір.* I-XI *кл.*	Інфармацыйная гадзіна “Закон аб правах дзіцяці”, КК, кл. кір. I-XI *кл.*		23.11. “ШАГ” “Радзіма мая Беларусь ў асобах. У гэтай прыгажосці велічнай ёсць доля працы маёй”, к*л.кір.* *VIII*-XI кл.	Інфармацыйная гадзіна “Навіны Салігорскага раёна”, *кл. кір.* I-XI *кл.*		Кансультацыя “Карэкціроўка планаў выхаваўчай работы на чвэрць” *Даліда Л.М.*
Грамадзянскае і патрыятычнае выхаванне		Кіналекторый “Салігорску – 65”, *кл. кір.* I-XI *кл.*			Круглы стол “Памяць без тэрміну даўніны”, *VII*-XI кл., акт. зала. Новік Н.В.			Правядзенне маніторынга ўзроўню выхаванасці *Даліда Л.М.*	Класныя сходы “Вынікі І чвэрці”, “Аналіз наведвання заняткаў вучнямі I-XI кл., *кл. кір.*
Прававое выхаванне і прафілактыка супрацьпраўных паводзін. Выхаванне інфармацыйнай культуры		Прэзентацыя “Нашы правы і абавязкі” *Аляхновіч А.В., СППС,* V-IX кл.	Тыдзень прававых ведаў (асобны план) *Аляхновіч А.В.*		Практыкум “Мы ў сучаснай медыяпрасторы: павага, бяспека, дакладнасць”*, кл. кір.* *VIII-XI кл., МК*	Прававы практыкум “Падлетак і закон: вывучаем, ведаем, выконваем”, МК *Кл. кір.* V-XI *кл.*
Духоўна-маральнае выхаванне		Час зносін «Святло душы», *кл. кір.* V-XI *кл.* КК.			Дабрачынная акцыя “Дом без адзіноты” (ПА БРСМ) *Таратута Н.М.*				Супрацоўніцтва са святаром царквы Параскевы Пятніцы Іаанам Міхайлавым *Даліда Л.М.*
Полікультурнае выхаванне			Гутарка-практыкум “Наша спадчына”, д/ш група *Таратута Н.М.*
Вхаванне культуры бяспекі жыццядзейнасці і ЗЛЖ		Заняткі па ПВР (па плану), к-т АБЖ *Кл.кір. І-ХІкл.* Інфармацыйная гадзіна “Рэклама мабільнага дадатку МНС “Дапамога побач!” КК, к*л.кір-кі* *VII-XI кл.* Свята Светлафора, IІ-IV кл., акт. зала, Аляхновіч І.А.	Заняткі па ПВР (па плану), к-т АБЖ *Кл.кір.* V-XI *кл.* Выстава малюнкаў, калажаў “Наш выбар – ЗЛЖ” *КК, кл. кір.* V-XI *кл.* Міні-лекторый “Я адказны пешаход”, I-IV кл. МК, *Грудзько С.А.*		Выпуск вугалка здароўя «ВІЧ – даведайся болей», КК, к*л. кір.* V-XI *кл.*			Правядзенне педагагічных вымяральнікаў “Здароўе” у I-XI *кл., кл. кір.*	Правядзенне бацькоўскага сходу для законных прадстаўнікоў вучняў I-IV кл. *Хаміцэвіч С.І.*
Экалагічнае выхаванне		Выпуск інфармацыйных бюлетэняў “10 лістапада –Міжнародны дзень энэргазбера-жэння”*, кл.кір.* VI-XI кл.			Экалагічная гульня “Чалавек на планеце Зямля”, *кл. кір.VII***-IX кл.			Супрацоўніцтва з лясгасам па пасадцы сажанцаў *Даліда Л.М.*
Эканамічнае, працоўнае і прафесійнае выхаванне		Працоўная аперацыя “Кармушкі для птушак”, V-IX кл., майстэрня. *Ермаковіч М.А.*			Гутарка-практыкум “Правілы выбару прафесій”, *кл. кір.* *IX-XI* *кл.,* КК
Выхаванне культуры самапазнання і самарэгуляцыі асобы			Час развіцця “Вучыся вучыцца”, к*л. кір.* I-I Vкл. “Я – асоба”, к*л. кір.* V-XI *кл.*, КК					Аб якасці работы класных кіраўнікоў з дзённікамі вучняў *Даліда Л.М.*
Сямейнае і гендэрнае выхаванне		Час зносін “Мая сям’я – маё багацце”, КК, к*л.кір-кі* I-XI *кл.*							Класныя бацькоўскія сходы «ВІЧ: павінен ведаць кожны», КК, к*л. кір.* I-XI *кл.*
Эстэтычнае выхаванне		Час творчасці “Восеньская палітра”, ІV-V кл. *Ермаковіч В.М.*			Гульня-віктарына «Яго вялікасць Этыкет», кл. кір. V-IX **кл., КК**				Прыцягненне бацькоўскай грамадскасці да ўдзелу ў мер-вах *Даліда Л.М.*
Выхаванне культуры быту і вольнага часу			Прэзентацыя беларускіх гульняў “Гульнёвы карагод”, *кл. кір.*I-V кл., вых-кі д/ш групы, Таратута Н.М., акт.зала		Прэзентацыя “Правілы рацынальнага харчавання”, МК, *кл кір-кі* V-IXкл.			Наведванне і аналіз мерапрыемстваў шостага школьнага дня *Даліда Л.М.*
Шосты школьны дзень		Па плану канікулаў	Час творчасці “Аплікацыя “Прырода Беларусі”, V- VІ, *Грудзько С.А.*		Віктарына “Спартыўны калейдаскоп”, VII-IX кл. , Жаўнерык Л.М.	Акцыя “Зялёная школа”,VII-ІХ, *Прышчыц І.Г.*
Сацыяльна-педагагічная падтрымка і аказанне псіхалагічнай дапамогі вучням		Круглы стол «Жыццё без агрэсіі», V кл. *(6 шк. дзень)* *Аляхновіч А.В.* Дыялог-трэнінг «Усмешка», II кл, *Новік Н.В.*	Псіхалагічная гадзіна “У сонейка вучымся дабрыні” (дашк.група) *Новік Н.В.* Гадзіна зносін “Будучыя таты і мамы” , IX-XI кл. Новік Н.В. (6 шк. дзень) Сусветны дзень адмовы ад курэння «Дыхай вольна»: -паказ сацыяльных відэаролікаў супраць курэння; -гутарка «Курэнне – злосная пастка». *Аляхновіч А.В.*		Практыкум «Уплыў сацыяльных сетак на падлеткаў», IX кл. (6 шк.дзень) *Аляхновіч А.В.* Круглы стол «У свеце прафесій», VIII - IX класы *Новік Н.В.*			Кансультацыя «Адаптацыя 1-га класа на пачатковым перыядзе навучання ў школе» *Новік Н.В.* Круглы стол «Адаптацыя вучняў V класа» *Новік Н.В.* Кансультаванне кл.кіраўнікоў «Канфлікты як шлях да небяспекі» *Аляхновіч А.В.*	Правядзенне індывід. і групавых кансультацый бацькоў вучняў, выхаванцаў дашкольнай групы *Аляхновіч А.В.*
Снежань
Накірункі		Работа з вучнямі Удзел у раённых мерапрыемствах у адпаведнасці з планам упраўлення па адукацыі						Узаемадзеянне з педагагічным калектывам	Работа з сям’ёй і грамадскасцю
Дата		01-02.12	04-09.12		11-16.12	18-23.12	25-30 Канікулы
Ідэалагічнае выхаванне		Інфарацыйная гадзіна да дня інвалідаў «Вера ў сілу дабрыні», к*л. кір.* I-XI *кл.* КК	Гутарка-прэзентацыя «Газета і часопіс у мой дом”, *кл.кір.* II-XI кл. КК		Інфарацыйная гадзіна “Па старонках газеты “Шахцёр”, *кл.кір.* V-XI кл., КК	21.12.”ШАГ “ “Радзіма мая Беларусь у асобах. Захавальнікі ўсяго цудоўнага“, кл. кір. *VIII*-XIкл., МК	Асобны план	Наведванне інфармацыйных і класных гадзін у V-IX *кл.* *Даліда Л.М.*
Грамадзянскае і патрыятычнае выхаванне		Экскурсія ў музей “Побыт нашых продкаў”, *кл. кір.*I-Vкл.	Фестываль сацыяльнай рэкламы “Краіна шчаслівага дзяцінства”, *кл. кір.* I-XI кл., акт. зала			Удзел у раённай благачыннай акцыі “Калядны падарунак”*, кл кір.* I-XI *кл.*
Прававое выхаванне і прафілактыка супрацьпраўных паводзін.Выхаванне інфармацыйнай культуры			Віктарына «Азбука праў чалавека”, *кл. кір.*V-XI кл., КК		Гутарка “Інтэрнэт: фэйкі і кібербулінг””, кл. кір. VІІ-XI, КК			Работа кл.кір-коў па прафілактыцы п/парушэнняў. *Даліда Л.М.*
Духоўна-маральнае выхаванне		Акцыя “Рука сябра”, прысвечаная Дню інвалідаў. *Таратута Н.М., БРСМ, БРПА*				Удзел у рэспубліканскай благачынная акцыя “Цуды на Каляды!”, *Таратута Н.М, кл.кір.* I-XI *кл.*
Полікультурнае выхаванне		Час зносін “5 снежня – сусветны дзень валанцера“ IX-XI кл., МК *Таратута Н.М.*	10.12. Інф.гадзіна да дня правоў чалавека “Талерантнасць–якасць без нацыянальнасці”, кл. кір.*VIII*-XI кл.
Выхаванне культуры бяспекі жыццядзейнасці і ЗЛЖ		Выкананне мерапрыемстваў інфармацыйнага праекта “Школа – тэрыторыя здароўя” (асобны план)
		Заняткі па ПВР (па плану), к-т АБЖ *Кл.кір. І- ІV кл. Класныя гадзіны “У будучае без СНІДу”, кл.кір.* V-XI *кл.*, КК	Заняткі па ПВР (па плану), к-т АБЖ *Кл.кір.* V - XI кл. Спартландыя “Зімовыя забавы”, II-V кл., *Вялічка Л.М.*, спартзала		Тыдзень бяспекі (асобны план) *Кл.кір. І- ІХ кл.* Даліда Л.М.	Арганізацыя экскурсій на ПАРП №11 аг. Гоцк, V- V ІІІ кл., Ермаковіч М.А.			Удзел законных прадстаўнікоў у Тыдні бяспекі “Бяспечныя канікулы”*, кл. кір.* I-XI кл.
Экалагічнае выхаванне		Акцыя “Пакармі птушак!” *Кл. кір.*I кл.	Акцыя “Пакармі птушак!” *Кл. кір.II кл. Пазнавальная гадзіна «Чырвоная кніга Беларусі», кл.кір.* I-IX *кл.*, МК, КК		Акцыя “Пакармі птушак!” *Кл. кір.* *III* *кл.*	Акцыя “Пакармі птушак!” *Кл. кір.* IVкл.
Эканамічнае, працоўнае і прафесійнае выхаванне		Міні-праект “Агарод на падаконніку”, дашкольная рознаўзроставая група. *Ермаковіч Г.П.*	Гутарка-практыкум “Банк і грошы” *кл.кір-кі* I-XI *кл.*		Практыкум «Сакрэты добрага гападара», *кл.кір.* *VIII-XI кл.*, КК	Працоўная акцыя “Чысты клас”, к*л.кір.* I-XI *кл.*		Арганізацыя падпіскі на часопіс “Кім быць?”, *VIII-XI кл., Грудзько С.А.*
Выхаванне культуры самапазнання і самарэгуляцыі асобы		Філасофскі стол “Што неабходна для шчасця?”*, кл. кір.* *VII-XI кл., КК*	Класныя сходы “Абмяркоўваем пытанні дысцыпліны і вучобы”, к*л.кір.* V-XI *кл., КК*			Агульнашколь-ная лінейка “Вынікі ІІ чвэрці”, І- XI *кл. Даліда Л.М.*
Сямейнае і гендэрнае выхаванне		Этычная гутарка “У чым прывабнасць дзяўчынкі”(гр.), к*л. кір.* IX-XI *кл., КК*				Дыспут “Праблемы шлюбу і сям’і”, КК, *кл. кір.* X -XI кл.			Правядзенне класных бацькоўскіх сходаў па выніках ІІ чвэрці*, кл. кір.* I-XI *кл.*
Выхаванне культуры быту і вольнага часу. Эстэтычнае выхаванне			Майстэрня Дзеда Мароза, *дашк. група, кл.кір-кі* I-*VII* кл.		Рэпетыцыя нумароў мастацкай самадзейнасці да “Новагодняга калейдаскопа” *кл.кір.* I-XI кл.	Святочная праграма “Навагодні серпанцін”, *акт. зала., кл.кір.* I-XI *кл., Таратута Н.М., выхавальнікі д/ш групы*		Аб планаванні выхаваўчай работы на канікулы. *Даліда Л.М.*	Прыцягненне законных прадстаўнікоў выхаванцаў і вучняў да навагодніх мерапрыемстваў *кл. кір.* I-XI кл.
Шосты школьны дзень		Акцыя “Рука сябра“Насустрач Новаму году” (выраб навагодніх паштовак, плоскіх кампазіцый, аплікацый для фотазоны) *кл.кір.* I-XI кл	Майстар-клас “Навагодні сувенір сваімі рукамі”, I-V кл. *Хаміцэвіч С.І.*		Віктарына “Я ведаю ПДР”, *Ермаковіч М.А.*	Святочныя праграмы “Навагодні серпанцін“, V-XI, *Таратута Н.М.*
Сацыяльна-педагагічная падтрымка і аказанне псіхалагічнай дапамогі вучням		Гутарка «Як не трапіць у рабства», X-XI кл. *Аляхновіч А.В.* Трэнінга-гульнявы занятак «Разумным быць няпроста” VI кл. *Новік Н.В.* Практыкум “Небяспечная сітуацыя”, IX-XI кл/ *Новік Н.В. (6 шк.дзень)*	Інфармацыйная гадзіна «СНІД: не стань осуджаным», XI кл. *Аляхновіч А.В.* *(6 шк.дзень)*		Практыкум «Святы без наступстваў», VIII -XI кл. *Аляхновіч А.В.* Практыкум “Чараўніцтва сяброўства”, V-VI клас *Новік Н.В.* *(6 шк. дзень)*	Інтэрактыўны занятак «Выберы жыццё», VIII кл. (6 шк.дзень) *Аляхновіч А.В.* Трэнінга-гульнявы занятак «Давайце сябраваць!», III-IV кл/ *Новік Н.В.* .		Кансультацыі «Развіццё псіхалагічнай кампетэнцыі педагога», *Новік Н.В.* Практыкум “Гуляю і развіваюся” (выхавальнікі) *Новік Н.В.* Кансультацыя для выхавальнікаў “Сакрэты эфектыўнага ўзаемадзеяння з сям’ёй” *Новік Н.В.*	Гутарка «Пагуляй са мною мама» (бацькі дашкольнай групы) *Новік Н.В.* Лекторый для законных прадстаўнікоў «Агрэсіўныя дзеці. Прычыны і наступствы дзіцячай агрэсіі» *Аляхновіч А.В.*
Студзень
Накірункі		Работа з вучнямі Удзел у раённых мерапрыемствах у адпаведнасці з планам упраўлення па адукацыі						Узаемадзеянне з педагагічным калектывам	Работа з сям’ёй і грамадскасцю
Дата		08-13.01	15-20.01		22-27.01	29-31.01
Ідэалагічнае выхаванне		Інфармацыйная гадзіна “Значныя падзеі 2023 года”, КК, *кл.кір.* V-XI кл.	Інфармацыйная гадзіна “Па старонках газеты “Шахцёр”, “На прасторах Беларусі” (па выбары), КК, *Кл.кір. І-*XI кл.		25.01.” ШАГ “Радзіма мая Беларусь ў асобах. Слаўныя імёны ў навуцы і адукацыі”, МК., *кл. кір.* *VIII*-XI кл.	Інфармацыйная гадзіна “Мая Міншчына – мой гонар” *Кл.кір. І-*XI кл.		Кансультацыі з класнымі кіраўнікамі па пытаннях планавання, вынікам работы за паўгоддзе *Даліда Л.М.*
Грамадзянскае і патрыятычнае выхаванне		Урок патрыятызму “В.З. Корж – наш зямляк-герой”, КК*, кл. кір.V-XI кл.*			Інтэлектуальна-пазнавальны турнір “Мая Беларусь”, *кл. кір.* *I I* -XI *кл.*			Абнаўленне вугалкоў класа, вугалкоў здароўя. *Кл. кір* I-XI кл.	Падрыхтоўка да Вечарыны сустрэчы з выпускнікамі *Грудзько С.А., кл. кір.* XI кл.
Прававое выхаванне і прафілактыка супрацьпраўных паводзін. Выхаванне інфармацыйнай культуры		Практыкум “Этыкет у Інтэрнэце”, *кл.кір.* V-XI *кл., КК,*	Гутарка “Наркотыкі: адказнасць падлеткаў перад законам”, *кл.кір.* *VII*-XI кл., КК, МК
Духоўна-маральнае выхаванне			Аперацыя “Антыцыклон” (дапамога адзінокім састарэлым), *Атрад «Узлёт», Таратута Н.М.*		Гутарка “Давайце будзем ветлівымі”, *кл.кір.* I-IX кл. КК МК				Супрацоўніцтва са святаром царквы “Заняткі ў Нядзельнай школе”
Полікультурнае выхаванне		Народнаяе свята “Каляда”, *кл. кір.* I-*VII* *кл., дашк., КК, Ермаковіч Г.П.* Арганізацыя каляднай дзеі “Шчодры вечар”, *Таратута Н.М.*			Прэзентацыя “Таццянін дзень – дзень студэнцтва”, *кл.кір.* *VIII*-XI кл., КК
Выхаванне культуры бяспекі жыццядзейнасці і ЗЛЖ		Акцыя ”Далучайцеся да мабільнага дадатку “МНС Беларусі: дапамога побач”, *кл. кір.* V-XI кл., КК	Заняткі па ПВР (па плану) *Кл.кір.* I-VIкл. *Турнір “Ратавальнікі , уперад!”,* V-VII, спартзала Грудзько С.А.**		Заняткі па ПВР (па плану) *Кл.кір.* *VII-XI кл.* Гутарка-практыкум “Шкодным звычкам – “НЕ!”, к*л. кір.* *VII-XI кл.* КК КТС “ЗЛЖ – наш фармат!”, V-XI кл. *Таратута Н.М., акт. зала*			Арганізацыя дзяжурства настаўнікаў і вучняў па школе *Кл.кір.* IX-XI *кл.*
Экалагічнае выхаванне		Акцыя «Пакармі птушак!». *Кл. кір.* I кл. Удзел у раённай акцыі “Птушыная кармушка” *Прышчыц І.Р.*	Акцыя «Пакармі птушак!». *Кл. кір.II кл. Гутарка-прзентацыя “З павагай да прыродных рэсурсаў ”, МК. Кл.кір. V-XI кл.*		Акцыя «Пакармі птушак!». *Кл. кір.* *III* *кл.*
Эканамічнае, працоўнае і прафесійнае выхаванне		Віктарына “Фінансы маёй сям’і”, *VIII* -XI кл., Муравейка Л.В.	День прафарыентацыі “Прафесія маёй мары”, *кл. кір-кі -*XI кл.		Час развіцця “Рэклама і гандаль”, *кл. кір.* IX-XI кл.	Арганізацыя экскурсіі на СФГ “Ураджай-2006”, *Даліда Л.М.*		Абнаўленне стэндаў “Куды пайсці вучыцца?”, “Абітурыенту-2024” *Новік Н.В.*	Кансультацыі з бацькамі ”Па старонках даведнікаў для паступаючых”, КК, к*л.кір.* IX-XI кл.
Выхаванне культуры самапазнання і самарэгуляцыі асобы		Практыкум “Жыццё – гэта шчасце крочыць уперад”, КК, *кл. кір* V-XI кл.			Кругавая гутарка “Мае жыццёвыя каштоўнасці”, *кл.кір.* V-XI кл., КК
Сямейнае і гендэрнае выхаванне					Час зносін “Роля сям’і ў жыцці чалавека”, КК. Кл.кір. I-XI кл.				Класныя бацькоўскія сходы (па плану кл.кір.), КК, МК. *Кл.кір.* I-XI кл.
Выхаванне культуры быту і вольнага часу. Эстэтычнае выхаванне		Падрыхтоўка да вечара сустрэчы выпускнікоў, *Даліда Л.М. Прышчыц І.Р* .	Інтэлектуальны конкурс “Турнір эрудытаў”, *VIII-XI кл., акт зала. Муравейка Л.В.*		Прэзентацыя “Музеі Рэспублікі Беларусь”, VІІІ- ХІ кл., *МК Муравейка Л.В.*			Дзейнасць аб’яднанняў па інтарэсах, спартыўных секцый на II п/г. Даліда Л.М.
Шосты школьны дзень		Выпуск сценгазеты “Мы за здаровы лад жыцця”, V-*VIII* *кл.,* *Ермаковіч М.А.*	Віктарына “Я – пешаход і пасажыр”, V-*VII* *кл. Грудзько С.А.*		Віктарына “У свеце прафесій”, VІІІ- ІХ кл., *Аляхновіч А.В.*	Экскурсія “Прафесія медработніка”VIIІ-ІХ кл., *Прышчыц І.Р.*
Сацыяльна-педагагічная падтрымка і аказанне псіхалагічнай дапамогі вучням		Дыялог-трэнінг «Дабрыня пачынаецца з дзяцінства», *III* *кл., Новік Н.В.* Гульнёвы практыкум “Як сфарміраваць устойлівасць Новік Н.В. Размова «Сучасная маладзёжная субкультура. Праблемы і шляхі рашэння», VII-XI кл. Аляхновіч А.В. Кансультацыя “Курэнне – шкодная звычка”, VIII-IX класы Новік Н.В. (6 шк.дзень)**	Трэнінгава-гульнёвы занятак «Пачуцці», VI кл., Новік Н.В. Індывідуальныя кансультацыі для вучняў «Самадапамога ў крызісных сітуацыях» *Аляхновіч А.В.* Інтэрактыўная гутарка «Паняцце адмін. п/парушення. Віды адміністратыў ных пакаранняў», VII кл. , Аляхновіч А.В. (*6 шк.дз.)*		Круглы стол «Новы час – новыя прафесіі», IX-XI класы *Новік Н.В.* Відэалекторый «Як выбраць прафесію ці некалькі парад вучням», *VIII-XI кл. Аляхновіч А.В.* Лекторый “Нацыянальнае заканадаўства Рэспублікі Беларусь у сферы супрацьдзеяння гандлю людзьмі”, XI кл *Аляхновіч А.В.* Развіваючы занятак “Вось я які!” VII-VIII кл. *Новік Н.В.* (*6 шк.дзень)*			Кансультацыі для класных кіраўнікоў «Асаблівасці сацыялізацыі дзяцей-сірот і дзяцей, якія засталіся без папячэння бацькоў» *Аляхновіч А.В.*	Кансультацыя “Рабіць урокі без стрэсу” (бацькі I-IV клас), *Новік Н.В.* Кансультацыя «Роля гульні пры падрыхтоўцы да школы» (бацькі вых.дашк.групы) *Новік Н.В.* Лекторый для законных прадстаўнікоў «Ці ведаеце вы сваё дзіця?» (асаблівасці падлеткавага ўзросту) *Аляхновіч А.В.* Індывідуальныя кансультацыі для бацькоў «Асаблівасці дзіцяча-бацькоўскіх адносін у сям’і» *Аляхновіч А.В.*
ЛЮТЫ											Люты
Накірункі		Работа з вучнямі Удзел у раённых мерапрыемствах у адпаведнасці з планам упраўлення па адукацыі						Узаемадзеянне з педагагічным калектывам	Работа з сям’ёй і грамадскасцю
Дата		01.02-03.02	05-10.02		12-17.02	19-24.02	26.-29.02
Ідэалагічнае выхаванне		Інфармацыйная гадзіна “Героі ВАВ Салігоршчыны”, к*л.кір.* V-XI кл., КК	Інфармацыйныя гадзіны: “Што я ведаю пра вайну”, *КК, кл.кір.* I-IV кл. “ 8 лютага –Дзень юнага героя-антыфашыста”, *кл.кір.* V-XI кл.		Інфармгадзіны “Старонкі трагічнага мінулага в. Гоцк” к*л. кір.* V–V *ІІ кл., КК* «Старонкі вайны ў Афганістане», КК. кл.кір., *VIII*-XI кл.	Інфармацыйная гадзіна “Дзень абаронцаў Айчыны”, *кл. кір.І-IVкл. 22.02.Адзіны дзень інфармавання. “ШАГ” “Радзіма мая Беларусь у асобах. Абаронцы Айчыны”, Аляхновіч У.А.*		Наведванне класных і інфармацыйных гадзін *Даліда Л.М.*
Грамадзянскае і патрыятычнае выхаванне		Урок патрыятызму “Піянеры-героі”, акт.зала., V-VII кл. *Таратута Н.М.*	Цыкл экскурсій у музей “Нам засталася спадчына”, І-*VII* *кл., Аляхновіч А.В.* Акцыя “Абеліск“, *валанцёрскі атрад “Узлёт”, Таратута Н.М.* Народнае свята “Грамніцы”, V-*VIIкл., Таратута Н.М.***		Дэкада патрыятычных спраў “Слаўлю Айчыну!”, *кл.кір.* I-XI *кл.* Выпуск газет “Непераможная і легендарная”, *кл.кір.* V-XI кл., КК	Ваенна-спартыўны турнір “Армейскія будні”, V-XI кл. *Аляхновіч У.А., спартзала*		Выпуск інфармацыйных матэрыялаў у рамках Дэкады патрыятычных спраў. *кл.кір.* I-XI кл. Субяседаванне “Аб арганізацыі і правядзенні Дэкады патрыятычных спраў. *Даліда Л.М.*	Прыцягненне законных прадстаўнікоў да удзелу у мерапрыемствах месячніка патрыятычных спраў. *Даліда Л.М.*
Прававое выхаванне і прафілактыка супрацьпраўных паводзін. Выхаванне інфармацыйнай культуры		Правая гутарка”Дзеянні віртуальныя, адказнасць рэальная”, *кл.кір.* V-XI кл., КК	Гутарка “Палавая недатыкальнасць”, *VII-XI кл., Аляхновіч А.В.,* МК		Прававы ўніверсітэт «Зона Х»*, кл.кір.* V-XI кл., КК	Алімпіяда па прававых ведах, V-XI кл., *СППС* *Аляхновіч А.В*.
Духоўна-маральнае выхаванне		Акцыя дапамогі “Сям’я ветэрана”, атрад “Узлёт”, *Таратута Н.М.*	Час зносін “Шлях да храма”, КК, *кл.кір-кі* V-XI кл.			Кіналекторый “Святыні Беларусі”, МК, *кл.кір-кі* *VII*-XI
Полікультурнае выхаванне		Гульня “Бабін кут”, дашк. група, *музей, Таратута Н.М.*					Этнаграфічны час “Забавы на Масленку”*, дашк. гр.,* I-V кл., Ермаковіч Г.П.,*Таратута Н.М.*		Удзел у свяце “Масленіца” сумесна з СДК, *Таратута Н.М*.
Выхаванне культуры бяспекі жыццядзейнасці і ЗЛЖ		Час зносін «Прафілактыка ІППШ», X-XI кл., (групавы занятак для хл., дз.), Новік Н.В.	Заняткі па ПВР (па плану) *Кл.кір.* І- VІ *кл.* Практыкум “Адпрацоўка шляхоў эвакуацыі”, *кл.кір-кі* I-XI *кл.*		Заняткі па ПВР (па плану) *Кл.кір.* *VII-XI кл.* Дыялог «Падлетак і алкаголь», *кл.кір.* V-XI кл., КК	Мерапрыемствы да Дня грамадзянскай абароны (01.03), асобны план. *Кл.кір. I-XI кл. Інфарм.гадзіна “Міжнародны дзень барацьбы з наркаманіяй і наркабізнесам”, кл.кір.* V-XI кл.			Супрацоўніцтва з УЗ “Гоцкая амбулаторыя” па правядзенні франтальнага медагляду вучняў *Даліда Л.М.*
Экалагічнае выхаванне		Акцыя «Пакармі птушак!». *Кл. кір.*I кл.	Акцыя «Пакармі птушак!». *Кл. кір.II кл. Віктарына ”Зямля у нас адна!”, КК, кл. кір.* V-XI кл.		Акцыя «Пакармі птушак!». *Кл. кір.* *III* *кл.*	Акцыя «Пакармі птушак!». *Кл. кір.* IV кл.
Эканамічнае, працоўнае і прафесійнае выхаванне			*КТС. Фестываль прафесій,* V-XІкл. акт зала, кл. кір. *VIII*-XI кл.		Пазнавальны занятак “Урокі гнома-эканома”, II-V кл., КК *Хаміцэвіч С.І.*	Гутарка “Мая прафесія – мой выбар”, МК *Кл кір.* *VIII*-XI кл.
Выхаванне культуры самапазнання і самарэгуляцыі асобы		Час развіцця “Культура разумовай працы”, КК, *кл.кір*. V-XI кл.**			Практыкум “Выхавай сябе сам”, *кл кір-кі* *VII-X кл.,* КК	Класныя сходы “Абмяркоўваем пытанні дысцыпліны і вучобы”, *кл.кір*. V-XI кл., КК
Сямейнае і гендэрнае выхаванне			Гутарка “Сямейныя каштоўнасці”, *кл.кір.* V-XI кл., КК		Гутарка “Мае абавязкі ў сям’і”, *кл.кір.* I-IV кл., КК
Эстэтычнае выхаванне					Час творчасці ”Падарунак для таты”, V- IX выхавальнікі, Нагорная Т.М.
Выхаванне культуры быту і вольнага часу			Пошта да Дня Святога Валянціна, II-XI кл, *ПА БРСМ*		Пазнавальная гульня да дня роднай мовы “Матчына мова, родная мова”, V-XI *кл.,* МК *Муравейка Л.В*.			Наведванне і аналіз мерапрыемстваў шостага школьнага дня. *Даліда Л.М*.
Шосты школьны дзень		Вечарына сустрэчы з выпускнікамі, XIкл., акт. зала. *Прышчыц І.Р.*	Віктарына “Падарожжа па сінявокай”, V-ІХ кл. *Аляхновіч А.В.*		Прэзентацыя “Прафесіі ад А да Я”, VIII- ІХ, *Муравейка Л.В.*	Кіналекторый “Мая бяспека”, V-VII кл., *Ермаковіч М.А.*
Сацыяльна-педагагічная падтрымка і аказанне псіхалагічнай дапамогі вучням		Практыкум “Добрым быць няпроста” (IV кл.) *Новік Н.В.* Практыкум «Воля і характар» (V-VII кл.) *Новік Н.В. (6 шк. дзень)* Дыспут “Камп’ютарная залежнасць: міф ці рэальнасць” (VI-IX класы) *Аляхновіч А.В. (6 шк.дзень)*	Гадзіна зносін “Зносіны юнакоў і дзяўчат” (X-XI кл) *Новік Н.В.* Прафілактычны лекторый “Медыцынскія і сацыяльна-псіхалагічныя наступствы ўжывання курыльных сумясей” (VIII-XI класы) *Аляхновіч А.В. (6 шк.дзень)*		Трэнінгава-гульнёвы занятак “Злосны занятак”, VIII-IX кл. Новік Н.В. (6 шк. дзень) Інфаўрок “Бяспечнае сэлфі” (V-VIII кл/) *Аляхновіч А.В.*	Кіналекторый «Быць здаровай – гэта здорава!» (дзяўч. IX-XI кл.) *Новік Н.В.* Практыкум “Як распазнаць вярбоўку і не стаць ахвярай” (IX-XI кл.) *Аляхновіч А.В. (6 шк. дзень)*		Практыкум “Эмацыянальны свет дашкольніка” (выхавальнікі) *Новік Н.В.*	Кансультацыя «Дапамага дзецям у вучобе» (V-VII кл.) *Новік Н.В.* Кансультацыя “Дрэнныя звычкі – спадчыннасць ці ўплыў соцыуму” *Аляхновіч А.В.* Кансультацыя “Рухомая гульня – сродак развіцця асобы дзіцяці” (бацькі дашк. рознаўзрост. групы) *Аляхновіч А.В.* Кансультацыя “Праблемы дзіцяці: каму і як іх рашаць” (бацькі дзяцей з АПФР) *Аляхновіч А.В.*
Сакавік											Сакавік
Накірункі		Работа з вучнямі Удзел у раённых мерапрыемствах у адпаведнасці з планам упраўлення па адукацыі,						Узаемадзеянне з педагагічным калектывам	Работа з сям’ёй і грамадскасцю
Дата		01.03-02.03		04.03-09.03	11-16.03	18-23.03	25.03-30.03 Канікулы
Ідэалагічнае выхаванне		Інфармацыйная гадзіна “Міжнародны дзень барадзьбы з наркотыкамі”, КК. *Кл. кір.* I-XI кл.		Інфармацыйная гадзіна “Міжнародны жаночы дзень”, *кл. кір.* I-XI кл.	Інфармацыйная гадзіна да Дня Канстытуцыі Рэспублікі Беларусь ”Галоўны закон краіны, КК, к*л. кір.* I-XI *кл.*,	Інфармгадзіна “Сусветны дзень водных рэсурсаў”*, кл.кір-кі* I-IV кл. 23.03.”ШАГ: “Радзіма мая Беларусь у асобах. Адданыя справе і краіне”, *кл.кір.VIII***-XI кл.	Мерапрыемствы па плану канікулаў *(асобны план)*
Грамадзянскае і патрыятычнае выхаванне		Народны абрад “Гуканне вясны”, “Беларуская хатка”, дашк. группа, *Таратута Н.М., Ермаковіч Г.П.***		Акцыя «Газета –у кожны дом!», к*л.кір.* I-XI кл.	Акцыя “Мы – грамадзяне Рэспублікі Беларусь”, *VIII-IX кл. Грудзько С.А.*	Урок мужнасці “Аб чым звоняць званы Хатыні”, к*л. кір.* I-XI *кл.*		Наведванне класных і інфармацыйных гадзін у I-XI кл. *Даліда Л.М.*
Прававое выхаванне і прафілактыка супрацьпраўных паводзін. Выхаванне інфармацыйнай культуры				Прававы турнір “З законам па жыцці”, *VIII-XI кл., МК, Аляхновіч А.В.*	Тыдзень прававых ведаў, *Аляхновіч А.В., кл.кір.* I-XI кл.	Практыкум “Правілы бяспечных паводзін у Інтэрнэце”, *КК кл.кір.* V-XI кл.,
Духоўна-маральнае выхаванне				Час пазнання “Выхавай у сабе міласэрнасць” КК. Кл. *кір. I***-XI кл.		Кіналекторый «Дзяўчынка, дзяўчына, жанчына» (VIІI-XІ кл.) *Новік Н.В.*
Полікультурнае выхаванне				Час развіцця “З гісторыі 8 Сакавіка”*, КК, кл.кір.*V-XI кл.
Выхаванне культуры бяспекі жыццядзейнасці і ЗЛЖ		Мерапрыемствы да Дня грамадзянскай абароны (01.03), асобны план. *Кл.кір-кі* I-XI *кл.* Інфармацыйная гадзіна “Міжнародны дзень барацьбы з наркаманіяй і наркабізнесам”, к*л.кір-кі* V-XI кл.		Заняткі па ПВР (па плану) *Кл.кір.* I-VI кл. Практыкум “Умець сказаць “Не!”, *VII* - IX кл., *Нагорная Т.М.*	Заняткі па ПВР (па плану) *Кл.кір.* *VII-XI кл.* Тыдзень бяспекі (асобны план) *Кл. кір.* I-XI *кл.*	Гутарка –прэзентацыя “Веласіпед – транспартны сродак”, КК, *кл.кір.* V-XI кл. Спартландыя “Вясёлыя старты”, II-VІ *кл.,* *Хаміцэвіч С.І.*
Экалагічнае выхаванне				Круглы стол “Чалавек – гаспадар на планеце!”, МК, КК, к*л. кір.* *VIII-XI кл.*		Выпуск калектыўнага бюлетэня “З павагай да прыроды”, *кл.кір.* V-ХI кл.
Эканамічнае, працоўнае і прафесійнае выхаванне				Раённы дзень прафарыентацыі *Новік Н.В.*	Працоўная акцыя “Чысты клас”, *кл.кір. V-XI кл.* Турнір “Эканоміка і бізнес ”, *VIII-XI кл.,* *Нагорная Т.М.*	Тыдзень фінансавай граматнасці (асобны план), *кл.кір.* V-XI кл.			Арганізацыя сустрэчы X-XI кл. з кіраўнікамі сялянска-фермерскіх гаспадарак аг. Гоцк *Даліда Л.М.*
Выхаванне культуры самапазнання і самарэгуляцыі асобы					Гутарка “Быць сапраўдным сябрам”, КК. Кл. *кір*. I-XI кл.	Класныя сходы “Абмяркоўваем пытанні дысцыпліны і вучобы”, *кл.кір*. V-XI кл., КК		Аб якасці работы класных кіраўнікоў з дзённікамі вучняў *Даліда Л.М.*
Сямейнае і гендэрнае выхаванне		Святочная праграма «Кветкі вясны – жанчынам», *акт. зала. Кл.кір.* V-XI кл. Таратута Н.М.				Круглы стол “Прававыя аcпекты сям’і”, *кл. кір. Х-*XI кл.			Супрацоўніцтва з сям’ёй па ўдзелу ў мерапрыемствах, прысвечаных 8 Сакавіка *Кл. кір.* I-XI кл.
Выхаванне культуры быту і вольнага часу Эстэтычнае выхаванне		Гутарка-практыкум “Пагаворым пра этыкет”, КК. Кл. кір. V-XI кл.		Конкурс «Матуліны памочніцы», д/ш група, *III-IV кл.* *Ермаковіч Г.П., Ермаковіч В.М.*	Акцыя “Моладзь і будучыня!”, акт. зала V-XI кл. *Таратута Н.М.*			Аб планаванні работы на канікулы *Даліда Л.М.* Аналіз занятасці вучняў у вольны час. Даліда Л.М.
Шосты школьны дзень		Майстар-клас «Паштоўка да 8 Сакавіка», *ІІ-IV кл., Аляхновіч І.А.*		Камандная гульня “Бабульчын куфэрак”, *ІІ-IV кл.,Хаміцэвіч С.І.*	Гутарка “На парозе прафесійнага выбару”, ІX-XI кл., Прышчыц І.Р.	Гутарка-прэзентацыя “ Мая сям’я – мая крэпасць”, *VII-Х, Жаўнерык Л.М.***
Сацыяльна-педагагічная падтрымка і аказанне псіхалагічнай дапамогі вучням		Развіццёвы занятак “Як стаць шчаслівым?”, VIII кл..Новік Н.В. Круглы стол «Бездна, у якую не варта заглядваць», XI кл., *Аляхновіч А.В. (6 ШД)*		Практыкум “Памылкі пры выбары прафесіі”, IX кл. *Новік Н.В.* Віктарына «У свеце прафесій», X-XI кл. *Аляхновіч А.В.* Трэнінгава-гульневы занятак “Злосны занятак”, VIII -IX класы, *Новік Н.В.(6 ШД)*	Гутарка «У пошуках будучай прафесіі», IX кл. *Новік Н.В.* Гадзіна зносін “Зноў аб страхах” (дашк.рознаўзроставая група) *Новік Н.В.* Сітуацыйны практыкум «Жарты ці хуліганства», IV кл., *Аляхновіч А.В.(6ШД)*	Трэнінгавы занятак «Падлетак у люстэрку жыцця»,IX-XI кл. *Аляхновіч А.В.* Развіццёвы занятак “Каляровы падыход да праблемы”, VII кл. *Новік Н.В.* Лекторый “Барацьба са злом”, III -V кл. *Новік Н.В. (6 ШД)*			Гутарка для бацькоў “Прафесійнае будучае нашых дзяцей” *Новік Н.В.* Рэкамендацыі бацькам «Дапамога дзіцяці ў сітуацыі стрэсу» , VIII – IX кл. *Новік Н.В.* Кансультацыя для законных прадстаўнікоў «Правы дзіцяці, іх выкананне ў сям’і » *Аляхновіч А.В.*
Красавік
Накірункі		Работа з вучнямі Удзел у раённых мерапрыемствах у адпаведнасці з планам упраўлення па адукацыі						Узаемадзеянне з педагагічным калектывам	Работа з сям’ёй і грамадскасцю
Дата		01-06.04	08-13.04		15-20.04	22-27.04
Ідэалагічнае выхаванне		Інфармгадзіна “Міншчыну любі і ўслаўляй”, КК, кл.кір-кі I-XI кл. Экскурс“Міжна-родны дзень дзіцячай кнігі, КК, бібл. Грудзько С.А.	Інфармгадзіна “Сусветны дзень авіацыі і касманаўтыкі”, V-XI кл. КК, кл.кір-кі		Інфармгадзіны “Па старонках газеты “Шахцёр” V-XI кл. , “Часопіс”Юны ратавальнкік, I-IVкл.	25. 04. “ШАГ”: “Радзіма мая Беларусь у асобах. З клопатам пра здароўе”. *кл.кір.VIII***-XI кл.		Кансультацыі з кл. кіраўнікамі па пытаннях планавання, к*л.кір.* I-XI кл.
Грамадзянскае і патрыятычнае выхаванне		Акцыя «Абеліск» *Валанцёрскі атрад «Узлёт», Таратута Н.М.***			Выпуск газет, паштовак “З Днём Перамогі!”, к*л.кір-кі* I-XI кл.			Наведванне класных і інфармацыйных гадзін у I-XI кл. *Даліда Л.М.*	Супрацоўніцтва з сельвыканкамам аб добраўпарадкаванні памятных месцаў *Таратута Н.М.*
Прававое выхаванне і прафілактыка супрацьпраўных паводзін. Выхаванне інфармацыйнай культуры					Віктарына “Юныя прававеды”, кл.кір. V-XI *кл., КК*	Практыкум “Як правільна паступіць?”, к*л.кір.*V-XI кл.
Духоўна-маральнае выхаванне			Практыкум «Жыць у згодзе з сабою і другімі», *VIII-XI кл., МК, Грудзько С.А.*			Акцыя “Клопат”, ПА БРСМ *Таратута Н.М.*
Полікультурнае выхаванне					Экскурсія ў музей “Спадчына – наша багацце” *Кл. кір.* I-*VII* *кл.*	Віктарына-прэзентацыя “Веснавыя святы беларусаў”, *кл.кір* *III-VIII* *кл.*, МК
Выхаванне культуры бяспекі жыццядзейнасці і ЗЛЖ		07.Квэст-гульня «Здаровым быць здорава!”, прысвечаныя сусветнаму дню здароўя, V-IX кл., спартзала. *Грудзько С.А., Аляхновіч У.А.*	Заняткі па ПВР (па плану) *Кл.кір.* I-XI *кл.* Круглы стол “Усё пра шкодныя звычкі!”, КК, к*л.кір.V-VIII* *кл.*		Віктарына “Чырвоны, жоўты, зялёны”, *III-IV кл., МК Вялічка Л.М.* Спаборніцтвы па фігурнаму ваджэнню веласіпедаў, VІ-IX кл., *Ермаковіч М.А. Грудзько С.А.*	Гутарка-прэзентацыя “Сацыяльныя наступствы ад ужывання наркотыкаў”, КК, кл.кір. *VIII* -XI кл. Гутарка “Бяспека ў Інтэрнэце”, *кл.кір, VIII-XI кл.*
Экалагічнае выхаванне		Месячнік чысціні і парадку. *Кл.кір.* IV-XIкл. (рэйды па графіку) Віктарына “Мая Беларусь – мой гонар””, V-VIII кл., *Тагіль Ю.У. (6 шк.дзень)*			Экалагічная гульня “Зялёны дзень ”, VІІ-*VIII* кл., МК, *Прышчыц І.Р.*				Супрацоўніцтва з Гоцкім лясніцтвам па ўдзелу ў Тыдні лесу *Ермаковіч В.В*.
Эканамічнае, працоўнае і прафесійнае выхаванне		Выраб ландшафтных кампазіцый “Мініяцюра на клумбе”*, кл.кір.* V-XI кл, вых-кі**			Працоўная акцыя “Школьны двор”, *кл.кір.* V-XI кл., Нагорная Т.М., Ермаковіч М.А.	Акцыя “Дзень прафесій” (выпуск калектыўнага бюлетэня) *Кл.кір.* V-XI кл. Гутарка-прэзентацыя “Усё пра банкаўскую картку”, *VIII-XI кл., МК Аляхновіч А.В*.			Удзел законных прадстаўнікоў выхаванцаў, вучняў у вырабе ландшафтных кампазіцый *Кл.кір.* I-XIкл. Аб арганізацыі працаўладкавання (другасная занятасць) на перыяд летніх канікулаў *Ермаковіч В.В.*
Выхаванне культуры самапазнання і самарэгуляцыі асобы			Час развіцця “Жыццё па законах дабра і міласэрнасці”, КК, МК, кл.кір.V-XI кл.						Аб правядзенні анкетавання “Гвалт у сям’і” *Новік Н.В.*
Сямейнае і гендэрнае выхаванне		Акцыя “Дом без насілля”, СППС			Практыкум “Гендэрныя ролі”, кл. *кір. VІІІ-XI кл., КК*				Правядзенне класных бацькоўскіх сходаў па выніках 3 чвэрці *Кл.кір.* I-XI кл.
Выхаванне культуры быту і вольнага часу. Эстэтычнае выхаванне			Віктарына “Спартыўны калейдаскоп” *Грудзько С.А*.		Фестываль дзіцячай творчасці “Школьная вясна”, *кл. кр-кі* I-XI *кл., Таратута Н.М.*	Квэст-гульня “Я пазнаю Беларусь”, акт. зала. *Таратута Н.М.,* V-*VIII* *кл.*
Шосты школьны дзень		Віктарына “Мая Беларусь – мой гонар”, V-*VIIІ, Грудзько С.А.***	Віктарына “Спартыўны калейдаскоп”, *VII*-IX, Муравейка Л.В.		Акцыя “Зялёная школа”, *VII-ІХ,* Прышчыц І.Г.**	Суботнік “Чысціня роднай вёскі” *Кл. кіраўнікі*
Сацыяльна-педагагічная падтрымка і аказанне псіхалагічнай дапамогі вучням		Цыклы заняткаў «Шлях да поспеху», IX кл., “Будзь паспяховым”, XI кл. *Новік Н.В.* Педагагічная майстэрня «Абавязкі, адказнасць, падлетак», VII-X кл. *Аляхновіч А.В.* Гадзіна зносін “Я і канфлікт”, V-VI кл. *Новік Н.В. (6 шк.дзень)*	Дыспут «Альтэрнатыва алкаголю», VIII - IXкл. *Аляхновіч А.В.* *6шк.дзень)* Анкетаванне «Адносіны да ўжывання алкаголю, наркатычных і псіхатропных сродкаў, курэння», VII-IX кл. *Аляхновіч А.В.* Вусны часопіс “Мая будучая прафесія”, IX, XI кл. *Новік Н.В.*		Урок здароўя «Умей быць здаровым!», VI кл. *Аляхновіч А.В.* Псіхалагічная акцыя “Падаруй усмешку ўсім!”, II-XI кл.Новік Н.В. Псіхалагічны КВЗ “Я+Ты=Мы”, V-VII кл. *Новік Н.В.* (6 шк. дзень)	Гутарка «Я і экзамен», IX, XI кл.) *Новік Н.В.* Круглы стол «Прафесія 2023», IX, XI кл. *Новік Н.В.* Кансультацыя «Я і мой прафесійны выбар», IX, XI кл. *Аляхновіч А.В.* Гутарка-разважанне «Бяспека – наша агульная справа!», II-IV кл. *Аляхновіч А.В.*		Кансультацыя класных кіраўнікоў “Фарміраванне адносін даверу паміж цяжкімі падлеткамі і іх аднагодкамі ў класным калектыве” *Аляхновіч А.В.* Выступленне на бацькоўскім сходзе «Прафесійнае самавызначэнне вучняў» *Новік Н.В.*	Кансультацыі законных прадстаўнікоў навучэнцаў «Грубасць і непаразуменне ў сям’і» *Аляхновіч А.В.* Кансультацыя для бацькоў “Цяжкасці будучага першакласніка” *Новік Н.В.*
Май
Накірункі		Работа з вучнямі Удзел у раённых мерапрыемствах у адпаведнасці з планам упраўлення па адукацыі						Узаемадзеянне з педагагічным калектывам	Работа з сям’ёй і грамадскасцю
Дата		29.04-04.05	06-11.05		13-18.05	20-25.05	27-31.05
Ідэалагічнае выхаванне		Інфармацыйная гадзіна “Вясна 1945 года” , КК, *Кл.кір.* II-*VII* *кл.. Цыкл класных гадзін да Дня Перамогі! “Салют Перамогі” КК, МК Кл.кір.* I-XIкл.	Інфармацыйная гадзіна “Сусветны дзеньЧырвонага Крыжа і Чырвонага Паўмесяца”*, КК, МК. Кл.кір.* V-XIкл. Размова-прэзентацыя “Візітная картка краіны” (да дня Дзяржаўнага Герба і Сцяга), МК, КК *Кл. кір. І-ХІ кл.*		Інфармацыйная гадзіна “Дзень славянскага пісьменства і культуры”*, КК кл.кір.* II-ХІ кл.	25.05. “ШАГ”: “Радзіма мая Беларусь у асобах. Вынікі”, МК, *кл.кір.* *VIII*-XIкл.		Кансультацыі з класнымі кіраўнікамі па пытаннях планавання, выніках работы за паўгоддзе *Даліда Л.М.*	Удзел бацькоў ў агульнашкольнай лінейцы “Апошні званок” *Даліда Л.М.*
Грамадзянскае і патрыятычнае выхаванне		Аперацыя “Абеліск”, *Таратута Н.М.*	Святочная праграма “Беларусь помніць!”, V-XI кл., акт.зала *Таратута Н.М*		Свята піянерскай дружбы *Таратута Н.М.*	Ранішнік “Бывай, пачатковая школа!”, IV кл., Аляхновіч І.А.	Арганізацыя велапаходу ва ўрочышча Векарава, VII-VIII кл. *Аляхновіч У.А*	Аб справаздачы кл.кір. па прафілактыцы п/парушэнняў. *Даліда Л.М.*	Супрацоўніцтва з сельвыканкамам па правядзенню мер-ваў, прысвечаных Дню Перамогі *Даліда Л.М.*
Прававое выхаванне і прафілактыка супрацьпраўных паводзін. Выхаванне інфармацыйнай культуры					Практыкум “Алкаголь і падлетак –шлях да злачынстваў”*, кл.кір.* VІІІ-XI кл., КК	Прэзентацыя “Увага! Кіберзлачынцы”, V-XI кл. *Грудзько С.А.,* МК
Духоўна-маральнае выхаванне		Свята “Вялікдзень”, *вых-кі, кл. кір. кл.* I-IVкл.), КК Акцыя дапамогі адзінокім састарэлым “Дом без адзіноты”, *Кл.кір.* V-XI кл.			Класныя гадзіны да Дня сям’і “Шчаслівы той, хто шчаслівы дома”, КК *Кл. кір.* І-XІ *кл.*				Супрацоўніцтва са святаром царквы Параскевы Пятніцы *Даліда Л.М.*
Полікультурнае выхаванне			Прэзентацыя «Славутасці Беларусі», МК *Кл. кір.* І-XІ кл.		Віртуальная экскурсія “Міжнародны дзень музеяў”, КК, МК *Кл. кір.* І-XІ *кл.*
Выхаванне культуры бяспекі жыццядзейнасці і ЗЛЖ		Заняткі па ПВР (па плану), КК *Кл.кір.* I-XIкл.	Кіналекторый “Тытунь і дзіцячы арганізм”, КК, к*л. кір.* V-XI *кл.*			Тыдзень бяспекі жыццядейнасці, КК, МК *Кл.кір.* I-XI кл. Акцыя “Беларусь супраць курэння”, V-XI кл. *Таратута Н.М.* Лінейка “Здаровае і бяспечнае лета” *Даліда Л.М.*			Кансультацыя “Здаровае і бяспечнае лета” *Кл.кір. 1-11кл. Кансультацыя “Бяспека дзіцяці дома” (бацькі дашк. розн. групы) Аляхновіч А.В.*
Экалагічнае выхаванне		Акцыя “Упрыгожым школьны двор”, *вых-кі, кл.кір.* I-XI кл., Даліда Л.М.	Працоўная акцыя “Клумба” *Кл.кір.* V-XIкл., Нагорная Т.М.		Экалагічная акцыя чысціні і парадку «Мой дзень – маёй вёсцы» *Кл.кір.*IІ-XI кл.				Супрацоўніцтва з бацькамі па добраўпарадкаванні школьнага двара *Ермаковіч В.В.*
Эканамічнае, працоўнае і прафесійнае выхаванне			Рэалізацыя праекта “Экалагічная сцежка”, *выхаванцы д/с., Ермаковіч Г.П.*		Віктарына “Эканамічны калейдаскоп” *Кл. кір.* *VII*-XI кл.	Прэзентацыя “Складальнікі прафесійнага поспеху”, КК, *кл.кір.* IX-XI кл.	Акцыя “Здай макулатуру – зберажы дрэва”, к*л. кір.* І-XI кл.		Прыцягненне законных прадстаўнікоў да ўдзелу ў акцыі “Здай макулатуру – зберажы дрэва” *Кл.кір.* *VII*-XІ кл.
Выхаванне культуры самапазнання і самарэгуляцыі асобы					Практыкум “Як выхаваць характар?”, КК *Кл.кір.* V-XIкл.	Ранішнік “Развітанне з Букваром”, акт. Зала, I-IV кл. *Хаміцэвіч С.І.*
Сямейнае і гендэрнае выхаванне		Адкрыты дыялог «Мая сям’я – мая крэпасць», КК *Кл.кір. І-ХІ кл.*			Конкурсная праграма “Сямейны дуэт”, акт. зала, I-IV кл., *Вялічка Л.М.*			Наведванне сямей “Занятасць дзяцей на канікулах”, *кл.кір.*I-XI кл.	Правядзенне класных бацькоўскіх сходаў па выніках года *Кл кір.* I-XI кл.
Выхаванне культуры быту і вольнага часу. Эстэтычнае выхаванне		Выпуск віншавальных, газет, паштовак “Салют Перамогі”, *кл.кір. ІІ-ХІ кл.*	Выпуск газет, калажаў “Сонца, радасць і дзяцінства”, к*л.кір.* I-XI кл			Урачыстая лінейка “Апошні званок”, I-XI кл. *Даліда Л.М*.			Падрыхтоўка да Выпускнога вечара: арганізацыйныя пытанні. *Жаўнерык Л.М.*
Шосты школьны дзень		Працоўная акцыя “Клумба” *Кл.кір.* V-XIкл., Нагорная Т.М.	Спартландыя “Веснавыя старты”, V-VІІкл., Грудзько С.А		Аперацыя “Пасадзі кветкі”, VІ-IX, Нагорная Т.М.
Сацыяльна-педагагічная падтрымка і аказанне псіхалагічнай дапамогі вучням		Цыкл заняткаў «Шлях да поспеху» IX клас, “Будзь паспяховым”, XI кл. *Новік Н.В.* Трэнінгава-гульнёвы занятак “Залатыя ключы зносін” VIII - X кл. Новік Н.В. (6шк.дзень)	Круглы стол «Алкаголь – прычына шматлікіх няшчасцяў», V - VIII кл. *Аляхновіч А.В. (6 шк.дзень)* Цыкл заняткаў «Шлях да поспеху», IX клас, “Будзь паспяховым”, Xкл. *Новік Н.В.* Гульнёвы занятак “Нязнайка запрашае ў школу”, дашк. *Новік Н.В.*		Кансультацыя «Скажы гвалту «НЕ», «Страх. Як з ім змагацца?», VIII кл. .Аляхновіч А.В. Цыкл заняткаў «Шлях да поспеху», IX кл., “Будзь паспяховым” XI кл. *Новік Н.В.* Дыялог-практыкум «Жыццё без канфліктаў» VII-VIII кл. *Новік Н.В.* (6ШД.) Гутарка-практыкум «Правілы паводзін на канікулах» *Аляхновіч А.В.*	Практыкум «Карысныя канікулы», VII - IX кл. *Аляхновіч А.В.* (6шк.дзень) Цыкл заняткаў «Шлях да поспеху» IX кл, “Будзь паспяховым” XI кл. *Новік Н.В.* Гутарка “Бяспечнае лета” лета” VI - IX кл. *Новік Н.В.*		Кансультацыя класных кіраўнікоў III-VII кл. «Прафілактыка жорсткасці і агрэсіўнасці ў школьным асяроддзі і спосабы яе параадолення» *Аляхновіч А.В.*	Кансультацыі законных прадстаўнікоў вучняў «Сямейныя традыцыі і іх роля вў выхаванні дзяцей» .Аляхновіч А.В. Кансультацыя для бацькоў “Хутка экзамены” *Новік Н.В.* Гутарка «Дарогі, якія выбіраюць нашы дзеці», IX, XI классы *Новік Н.В.*

Намеснік дырэктара па выхаваўчай рабоце Л.М.Даліда

свернуть

План мероприятий по профилактике детского травматизма на 2023/2024 учебный год

развернуть

План мероприятий по профилактике детского травматизма на 2023/2024 учебный год

План по профилактике детского травматизма направлен на формирование у участников образовательного процесса устойчивых навыков безопасного поведения во время трудовой, учебной и внеурочной деятельности, в соответствии с требованиями законодательных и нормативных правовых актов в области обеспечения безопасности образовательного учреждения.

Цель: проведение комплексной работы по профилактике детского травматизма, направленной на формирование культуры безопасности жизнедеятельности.

Задачи: воспитание ответственного отношения к собственной безопасной жизнедеятельности; формирование устойчивых навыков безопасного поведения на дорогах, в быту, общественных местах, в школе; управление деятельностью педагогического коллектива по профилактике детского травматизма.

№ п.п.	Проводимые профилактические мероприятия	Сроки проведения		Ответственный
Система воспитательной работы с учащимися по профилактике детского травматизма
1.	Обновление и информационных стендов «Изучай правила дорожного движения», «Уголок безопасности»; «Безопасный путь в школу»	Август-сентябрь, 1 раз в четверть		Заместитель директора по ВР Далида Л.М.
2.	Операция «Фликер»	1 раз в месяц		Классные руководители 1-11 классов
3.	Организация работы БМООСП. Создание отрядов ОСВОД, ЮИД, ЮСП, организация их работы	Сентябрь		Далида Л.М., заместитель директора по ВР, Грудько С.А., руководитель отряда
4.	Организация факультативных занятий по ОБЖ для 2-5 кл.	В течение года		Велько Л.Н., заместитель директора по УР, Далида Л.М., заместитель директора по ВР
5.	Организация профилактических рейдов «Стань заметней в темноте!»	Декабрь-февраль		Далида Л.М., заместитель директора по ВР
6.	Проведение бесед-практикумов с учащимися в рамках недель безопасности: «О правилах дорожной безопасности», «О правилах безопасного передвижения во время проведения экскурсий, прогулок», «О правилах поведения в общественном транспорте», «О безопасном передвижении в школу и домой»	1 раз в четверть		Классные руководители 1-11 классов.
7.	Проведение практических занятий «Отработка навыков эвакуации из здания школы по причине ЧС»	1 раз в четверть		Классные руководители 1-11 классов.
8.	Проведение среди учащихся мероприятий по изучению ПДД: - игра «Красный. Жёлтый. Зелёный», 1-2 классы, - конкурсов рисунков «Умный водитель, умный пешеход» (2-5 классы), - конкурс-викторина «Пожарная угадайка», (6-7 классы), - брейн-ринг «Знаю! Умею! Могу!» (8-9 классы) - - - дебаты «Дорожные войны: кто победит?» (10-11 классы)	1 раз в четверть		Классные руководители 1-9 классов, учитель ОБЖ Ермакович Н.А.
9.	Встречи с сотрудниками ДПС «Законы дорог»	По совместному плану		Заместитель директора по воспитательной работе Далида Л.М.
10.	Классный час «Правила поведения учащихся в школе»	Сентябрь		Классные руководители 1-11 классов.
11.	Организация и проведение профилактической акции «Посвящение в пешеходы» среди обучающихся 1 классов	Сентябрь		Классный руководитель 1 класса
12.	Практикумы «Умения и навыки оказания первой медицинской помощи при получении травм», «Действия в ЧС различного характера»	Раз в четверть		Новик Н..В., учитель ДМП
13.	Проведение воспитательно-профилактических занятия по ПДД для 1-11 кл. (10 ч. в год)	По утверждённому плану		Классные руководители 1-11 классов
14.	Проведение тренингов в области защиты от чрезвычайных ситуаций по привитию навыков безопасного поведения для 2-9 классов.	Октябрь, март		Классные руководители 2-9 классов.
15.	Проведение Недель безопасности	Первая неделя 1-ой четверти и последняя неделя каждой четверти		Классные руководители 1-11 классов.
16.	Участие в районных мероприятиях: «Лидер БМООСП», слёт ЮСП, «Спасатели глазами детей», «Безопасный переход», «Соблюдай законы дорог», конкурс по пожарно-спасательному спорту, «За дорожную безопасность!»	В течение года		Ермакович Н.А., учитель ОБЖ, Грудько С.А., руководитель отряда ЮСП
17.	Информационный час «Всемирному дню памяти жертв ДТП»	Ноябрь		Классные руководители 5-11 классов
18.	Участие в районных профилактических операциях, направленных на снижение ДДТТ: «В центре внимания – дети!» -«Внимание, дети!»,	В течение года		Далида Л.М., заместитель директора по ВР
19.	Посещение · Центра безопасности дорожного движения на базе СШ №1 г. Солигорска по профилактике ДТТ, · районного инновационного образовательного центра в ГУО СШ №6, · клуба юных спасателей в гимназии № 2 г. Солигорска.	По графику		Далида Л.М., заместитель директора по воспитательной работе
Информационно-аналитическая работа по состоянию детского дорожно-транспортного травматизма с педагогами, родительской общественностью, техническим персоналом ческим персоналом
1.	Проведение регулярных инструктажей для педагогов и технического персонала учреждения образования «Предупреждение травматизма», «Соблюдение правил ТБ», «Соблюдение пропускного режима»		Сентябрь	Ермакович В.В., директор учреждения образования
2.	Включение в тематику общешкольных родительских собраний вопросов: «Ознакомление со статистикой детского дорожно-транспортного травматизма», «Мера родительской ответственности в формировании навыков безопасного поведения ребёнка», «Профилактика бытового детского травматизма»		Сентябрь, январь	Далида Л.М., заместитель директора по воспитательной работе
3.	Рассмотрение на совещании при директоре вопроса «О состоянии работы по профилактике ДДТТ в учреждении образования»		Октябрь	Далида Л.М., заместитель директора по воспитательной работе
4.	Рейды по проверке состояния спортзала, учебных мастерских, кабинета физики, химии и других помещений школы на предмет выявления и устранения факторов, опасных для жизни, здоровья детей и персонала.		1 раз в месяц	Ермакович В.В., директор учреждения образования
5.	Организация дежурства учащихся, педагогов и техперсонала по учреждению образования		Постоянно	Далида Л.М., заместитель директора по ВР
6.	Проведение анализа случаев травматизма в школе с целью принятия мер по его предупреждению		При необходимости	Ермакович В.В., директор учреждения
7.	Осуществление контроля за соблюдением санитарно-гигиенических норм и требований в кабинетах, классах и других помещениях учреждения образования.		Ежедневно	Ермакович В.В., директор учреждения образования
8.	Устранение опасных производственных факторов на территории школы (открытые люки канализационных колодцев; выход на крышу УО, зимнее обледенение школьного двора, ступенек крыльца) и в учебных кабинетах (плохое закрепление стендов; поврежденное покрытие парт; незакрепленные шкафы и т.д.)		При необходимости	Ермакович В.В., директор учреждения образования
9.	Организация подписки на газету «Юный спасатель» с целью использования её материалов при проведении информационных и классных часов		Ежеквартально	Классные руководители 1- 9 классов. 1-11
10.	Использование кинолектория по ПДД и пожарной безопасности		Постоянно	Кл. руководители 1-11 классов
11.	Организация выставки научно-популярной литературы по ПДД и ОБЖ в библиотеке		Постоянно	Грудько С.А., библиотекарь
12.	Привлечение учащихся «ЮСП», «ЮИД» к проведению информационно-просветительской работы среди воспитанников разновозрастной дошкольной группы и учащихся начальных классов.		В течение года	Грудько С.А., руководитель отряда ЮИД, ЮСП
13.	Обеспечение учащихся 1-4 классов «Маршрутами безопасности» с ношением их в дневниках		Сентябрь	Кл. руководители 1- 4 классов
14.	Изучение работы классных руководителей по профилактике ДДТТ: посещение классных часов, анкетирование учащихся		Декабрь, май	Далида Л.М.

Заместитель директора по воспитательной работе Л.М.Далида

свернуть

Список использованных источников

Кодекс Республики Беларусь об образовании. Дата доступа: 26.03.2013.
Закон Республики Беларусь от 5 июля 2004 г. № 301-З «О государственных символах Республики Беларусь»
Концепция непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь (утверждена постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 14 декабря 2006 г. № 125) // Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2007 г.,
№ 8/15613 // Зб. нармат. дак. Мін-ва адукацыі Рэсп. Беларусь. – 2007. – №2. – С.9-40.
Программа непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь на 2011-2015гг., постановление Министерства образования Республики Беларусь от 24 мая 2011 г. № 16.
Воспитание подрастающего поколения – одна из важнейших задач общества: интервью с Министром образования Республики Беларусь Сергеем Александровичем Маскевичем //Выхаванне і дадатковая адукацыя. – 2013. – №1. – С.2-4.
Буткевич, В.В. Патриотическое воспитание учащихся: история и современность: пособие для педагогов общеобразоват. учреждений /
В.В. Буткевич. – Минск: Нац. ин-т образования, 2010.
Буткевич, В.В. Методика организации гражданского воспитания учащихся: пособие для педагогов учреждений общ. сред. образования / В.В. Буткевич, О.В. Толкачева. – Минск : Нац. ин-т образования, 2011.
Елинская, М. Государственная символика Беларуси: исторические традиции и преемственность // Архивы и делопроизводство. – 2007. – №5. – С.108-113.

свернуть

Календарь государственных праздников, праздничных дней, памятных дат

развернуть

Календарь государственных праздников, праздничных дней, памятных дат

День знаний - 1 сентября

День белорусской письменности – первое воскресение сентября

Международный день мира – третий вторник сентября

Международный день памяти жертв фашизма – 14 сентября

Международный день охраны озонового слоя – 16 сентября

Всемирная акция «Очистим планету от мусора» ‑ 21-27 сентября

Всемирный день без автомобиля - 22 сентября

Международный день туризма - 27 сентября

День пожилых людей – 1 октября

Всемирный день охраны животных – 4 октября

День матери - 14 октября

День учителя ‑ 1-е воскресенье октября

Международный день школьных библиотек – 3-й понедельник октября

День памяти – 2 ноября

День Октябрьской революции – 7 ноября

Международный день энергосбережения -11 ноября

Всемирный день ребенка – 20 ноября

Международный день отказа от курения – 3-й четверг ноября

Всемирный день профилактики СПИДа – 1 декабря

Международный день волонтеров – 5 декабря

Всемирный день прав человека -10 декабря (отмечается с 1950г.)

День белорусского кино – 17 декабря

День заповедников и национальных парков – 11 января

Всемирный день водно-болотных угодий - 2 февраля

День юного героя-антифашиста – 8 февраля

День памяти воинов-интернационалистов – 15 февраля

День защитников Отечества – 23 февраля

Международный день борьбы с наркоманией и наркобизнесом – 1 марта

День Конституции Республики Беларусь – 15 марта

Всемирный день поэзии – 21 марта

День Хатыни - 22 марта

Всемирный день водных ресурсов - 22 марта

Международный день театра – 27 марта (отмечается с 1965г.)

Час Земли - 30 марта

День птиц – 1 апреля

Международный день детской книги – 2 апреля

День единения народов Беларуси и России – 2 апреля

Всемирный день здоровья – 7 апреля (отмечается с 1948г.)

Международный день освобождения узников концлагерей - 11 апреля

День экологических знаний - 15 апреля

Международный день охраны памятников и исторических мест - 18 апреля

Международный день Земли - 22 апреля

Всемирный день книги – 23 апреля (отмечается с 1996г.)

Международный день молодежи - 24 апреля

День памяти Чернобыльской трагедии - 26 апреля

Праздник труда – 1 мая

Международный день солнца - 5 мая

День Победы – 9 мая

День Государственного герба и флага Республики Беларусь – второе воскресенье мая

Международный день матери – 11 мая

Международный день семьи - 15 мая (отмечается с 1994г.)

Международный день климата -15 мая

Международный день музеев – 18 мая (отмечается с 1978г.)

День пионерской дружбы – 19 мая

Международный день биологического разнообразия - 22 мая

День славянской письменности и культуры – 24 мая

День физической культуры и спорта – 3-я суббота мая

Международный день защиты детей – 1 июня

Всемирный день окружающей среды - 5 июня

День всенародной памяти жертв Великой Отечественной войны – 22 июня

День Независимости Республики Беларусь (День Республики) – 3 июля

свернуть

Память и боль белорусской земли

развернуть

Память и боль белорусской земли

«Мы это помним, и в этом наша сила» — выступление Лукашенко на митинге-реквиеме в Хатыни.

Уважаемые соотечественники!

Трагедия Хатыни и тысяч деревень и городов с такой же судьбой - это неутихающая боль в сердце белорусов, всех советских людей. Сегодня мы, представители разных поколений, религиозных конфессий, философских и политических взглядов, собрались вместе, чтобы почтить память невинных и защитить правду о той войне.

Эта правда жестока, эта память тяжела. Вдумайтесь: оккупанты и их пособники-полицаи сожгли 9 200 белорусских деревень. Из них более пяти тысяч - вместе с жителями. И мы знаем с чего это все начинается: с идей расового и генетического, любого другого превосходства одних народов над другими, с разделения на высших и второстепенных. Страшно то, что эти теории и сегодня находят своих приверженцев во всем мире. Но, слава богу, фашистская идеология чужда нашим белорусам, чья генетическая память стала настоящим национальным иммунитетом.

В этой памяти много боли и страданий, в ней трагический исторический опыт. Это факт: Вторая мировая была не просто войной, она стала планомерным истреблением наших славянских народов.

И в этот памятный вечер накануне очередной годовщины хатынской трагедии я хотел бы обратиться к тем, кто сознательно пытается возродить символы нацизма. Пусть это единицы (как говорят, в семье не без урода), но такие, к сожалению, есть и в современной Беларуси.

Я обращаюсь ко всем, кто убежден, что фашизм "нес на нашу землю цивилизацию"; кто героизирует убийц; кто поклоняется БЧБ-флагам‚ под которыми проводился геноцид белорусского народа. Мы занялись этой проблемой, и мы докажем и покажем всему миру, что такое геноцид и что те, кто сегодня нас пытаются поучать, как жить, как минимум не имеют на это права. Всем вам, заблудшим и одурманенным, говорю: "Иди и смотри!" Иди в Хатынь, Борки, Олу, Дальву, Усакино, Шуневку, Озаричи, к мемориалам "Тростенец", "Яма", "Красный Берег".

Смотри: глазами ребенка‚ выжившего под телом убитой матери; глазами детей, брошенных умирать в колодец; глазами застреленной беременной женщины, так и не познавшей счастья материнства; глазами отца, доставшего из пепла мертвого сына; глазами повешенных беспомощных стариков.

Иди и слушай Хатынский колокол, в звоне которого воедино слились детские крики, материнский плач и горькая отцовская скорбь миллионов белорусов. Белорусов, испытавших нечеловеческие страдания, но не покоренных и не побежденных. Мы это должны с вами помнить всегда и не бояться в великие праздники, какая бы беда ни нахлынула на нас (пандемия ковид или прочие болезни), приходить в светлый День Победы и отдавать должное им, которые погибли ради нас. Потому что, если бы они не погибли, нас бы не было.

И пусть эти голоса из прошлого каждому поколению напоминают о том, как хрупок мир, как ценна человеческая жизнь и как легко все это потерять. И пока звучит этот колокол, Беларусь помнит.

Нам никогда не забыть страшные страницы истории Великой Отечественной войны. Мы никогда не простим жестокость, бесчеловечность и бесчинства врага на нашей земле. Мы это помним, и в этом наша сила.

Вечная память убитым, замученным и растерзанным. И склоним же головы и почтим их память минутой молчания.

Про геноцид белорусского народа

В канун Великой Отечественной войны г. Минск был крупнейшим политико-административным, промышленным и культурным центром Белорусской ССР, которая по количеству населения составляло около 11 млн. человек.

Согласно последней предвоенной всесоюзной переписи населения от января 1939 года в г. Минске проживали 238 772 человека. В 1940 население Минска составляло 250 тыс. человек, а по состоянию на январь 1941 года проживало около 300 тыс. человек. В то время территория города занимала 65 кв.км. Территория Минска была разделена на три административных района, самый крупный – Ворошиловский, Кагановский и Сталинский. После освобождения города Минска Красной Армией по данным Горстауправления осталось 103 тыс. человек.

Согласно сведениям ЧГК за годы оккупации в г. Минске было уничтожено мирных граждан - 326 423 человек.

В годы военной оккупации города Минска на его территории были созданы концентрационные лагеря (лагеря для военнопленных, гражданского населения, места принудительного содержания населения):

лагерь смерти «Тростенец»;

у дер. Дрозды, в г. Минске;

Минское гетто;

шталаг №352 вблизи д. Масюковщина;

лагерь по ул.Широкой (в настоящее время ул. Куйбышева);

лагерь на «Переспе» (между современными Старовиленским трактом и ул.Червякова).

Крупнейшим на территории Беларуси местом массового уничтожения людей в годы немецко-фашистской оккупации являлся Тростенец. По количеству жертв он занимает четвертое место после таких печально известных нацистских лагерей смерти в Европе, как Освенцим, Майданек и Треблинка.

В Тростенце погибли советские военнопленные, евреи Беларуси и западноевропейских государств, подпольщики и партизаны, жители Минска, арестованные в качестве заложников.

Название «Тростенец» объединяет несколько мест массового уничтожения людей: урочище Благовшина — место массовых расстрелов; собственно лагерь — рядом с деревней Малый Тростенец в десяти километрах от Минска по Могилевскому шоссе; урочище Шашковка — место массового сожжения людей.

Благовщина

Осенью 1941 года урочище Благовщина на 11-м километре Могилевского шоссе, в полутора километрах от деревни Малый Тростенец, было выбрано оккупантами в качестве места уничтожения людей.

Очевидцы, жители деревни Малый Тростенец, рассказали в 1944 году членам Чрезвычайной государственной комиссии по установлению и расследованию злодеяний немецко-фашистских захватчиков о происходивших на этом месте расправах. На 9-м километре Могилевского шоссе располагался дорожно-строительный участок. В эшелонах или на машинах сюда привозили мирных граждан, разгружали, переписывали ценные вещи, выдавали копии квитанций. До последнего момента поддерживалась видимость переселения массы людей на новое место жительства и работы. С дорожно-строительного участка людей перевозили в Благовщину на автомашинах черного цвета с плотно закрытым кузовом. Расстреливали у заранее приготовленных длинных рвов, трупы закапывали и утрамбовывали гусеничным трактором.

Свидетели показали, что жертвами расстрелов были мирные советские граждане, а также иностранные евреи, которых привозили в Минск в специальных транспортах. Первый эшелон прибыл из Германии из города Гамбурга 10 ноября 1941 года. В нем было доставлено 990 человек, большая часть которых сразу была отправлена на уничтожение в Благовщину, оставшиеся размещены в минском гетто, где с лета 1941 года находилось около 80 тысяч местных евреев. До конца ноября 1941 года прибыло еще шесть эшелонов из Германии, Чехословакии и Австрии. Весной 1942 года депортация евреев из Западной Европы возобновилась. По некоторым данным, еще 16 эшелонов примерно по тысяче человек в каждом прибыло в Минск до наступления зимы.

Антисемитская политика нацистской Германии предусматривала уничтожение 11 миллионов евреев Европы. Планы «окончательного решения еврейского вопроса» начали разрабатываться летом 1941 года, а 20 января 1942 года руководители нацистской Германии приняли Ванзейский протокол. «В ходе практического осуществления окончательного решения еврейского вопроса Европа будет прочесана с запада на восток», — говорилось в документе. Программа предусматривала создание гетто для концентрации и изоляции евреев и последующую их депортацию в лагеря уничтожения, цепь которых была выстроена в восточной Европе: Освенцим, Треблинка, Майданек... Самым восточным пунктом в этой цепи стал Минск и его пригород Малый Тростенец.

Осенью 1943 года, когда стал очевиден исход войны, гитлеровцы начали работы по уничтожению следов своих преступлений. Особая команда СД, используя труд заключенных минской тюрьмы, раскопала и сожгла в ноябре — декабре 1943 года около ста тысяч трупов расстрелянных в урочище Благовщина. Жители близлежащих деревень должны были доставить к назначенному месту несколько тысяч кубических метров дров. Причём во время этой работы продолжалась доставка партиями и уничтожение людей из Минска.

В июле 1944 года Минская областная комиссия содействия в работе Чрезвычайной государственной комиссии провела расследование преступлений немецко-фашистских захватчиков в Благовщине, где были обнаружены 34 ямы-могилы, замаскированные хвойными ветками. Некоторые ямы достигали в длину 50 метров. При частичном вскрытии нескольких могил на глубине 3 метров были найдены обугленные человеческие кости и слой пепла толщиной от 0,5 до 1 метра. Под слоем пепла находилась темно-бурая жидкость. В некоторых ямах на дне были обнаружены вместе с костями обугленные бревна и рельсы. Вокруг ям находилось множество гребенок, зубных протезов, кошельков, котелков и других вещей личного пользования.

Лагерь Тростенец

Собственно лагерь в окрестностях деревни Малый Тростенец был создан Минской полицией безопасности и СД в начале 1942 года как трудовой лагерь на 200 гектарах угодий довоенного колхоза им. Карла Маркса для обслуживания подсобного хозяйства.

Руками военнопленных здесь был построен дом для коменданта, помещения для охраны, гараж. От Могилевского шоссе к лагерю была проложена неширокая дорога, посажены по бокам молодые тополя.

Лагерь имел ограждение из колючей проволоки под электрическим током, вышки для круглосуточной охраны, вооруженной пулеметами и автоматами, предупредительные надписи на немецком и русском языках: «Вход в лагерь воспрещается, без предупреждения будут стрелять!».

К маю 1942 года на территории лагеря было создано большое хозяйство по производству продуктов питания. Работали также мельница, лесопилка, слесарная, столярная, сапожная, портняжная и другие мастерские, удовлетворявшие нужды оккупантов.

Как вспоминали немногие оставшиеся в живых заключенные, условия жизни и работы в лагере были тяжелыми. Военнопленные и гражданские узники сначала размещались в сарае на мокрой соломе или в погребах. Позже были построены бараки из сырых досок. Кормили отходами с кухни подсобного хозяйства. Произвол охранников, расстрелы заключенных стали буднями лагеря.

Все годы оккупации Тростенец являлся местом физической расправы с минскими подпольщиками и партизанами. Сначала арестованных заключали в тюрьму на улице Володарского. После допросов и пыток их отправляли в лагерь по улице Широкой, оттуда — в Тростенец. Таким путем прошел известный врач Е.В. Клумов, удостоенный посмертно звания Героя Советского Союза, а также Е.М. Зубкович, Е.И. Загорская, О.Ф. Дерибо, Е.В. Гудович и многие другие участники антифашистского подполья.

В ходе массовых карательных акций в целях возмездия и умиротворения непокорного города гитлеровцы арестовывали мирных жителей в качестве заложников.

Вот несколько фактов из жизни оккупированного Минска. 6 сентября 1943 года подпольщики взорвали столовую СД. 8 сентября полиция окружила жилые кварталы улиц 1-й и 2-й Арктической и Беломорской, погрузила жителей на машины и увезла в Тростенец. На следующий день в городе появились объявления, что в качестве заложников расстреляно 300 человек.

Начальник полиции порядка Беларуси Э. Герф, представший на Минском судебном процессе в 1946 году в качестве обвиняемого в преступлениях против гражданского населения, показал, что 600 человек были арестованы в связи со взрывом в столовой и расстреляны в Тростенце. По свидетельствам же минчан на процессе и газеты подпольного горкома КП(б)Б «Минский большевик» от 2 ноября 1943 года, «свыше одной тысячи жителей города были расстреляны в Тростенце у двух больших ям».

В ночь на 22 сентября 1943 года в Минске был убит генеральный комиссар Беларуси В. Кубе. Полиция провела облавы во всех районах города. Арестованные, несколько тысяч человек, в том числе дети и старики, были вывезены в Тростенец и затем расстреляны. По признанию подсудимых на Минском процессе, в облавах было «схвачено и расстреляно 2 тысячи человек и значительное число заключено в концлагерь». Свидетели же С.А. Шкарупский и П.Л. Матусевич показали, что после уничтожения В. Кубе в городе было арестовано более 5 тысяч человек.

«Деятельность» фабрики смерти в Тростенце не прекращалась ни на минуту. Накануне отступления гитлеровцев она заработала на всю мощь.

В конце июня 1944 года, за несколько дней до освобождения Минска Красной Армией, на территории лагеря в бывшем колхозном сарае было расстреляно, затем сожжено 6,5 тысяч заключенных, привезенных из тюрьмы по улице Володарского и лагеря по улице Широкой. Спаслись только двое — Степанида Савинская и Николай Валаханович.

Шашковка

Осенью 1943 года в полукилометре от деревни Малый Тростенец гитлеровцы построили печь для сжигания трупов расстрелянных людей. Она представляла собой вырытую в земле яму с отлогим подходом к ней, огороженную колючей проволокой и плотным дощатым забором высотой три метра. На дне ямы были уложены параллельно шесть рельсов длиной десять метров, поверх рельсов — железная решетка.

Печь работала ежедневно. Местные жители видели машины, идущие в сторону печи. Это были специально оборудованные для умерщвления людей газом крытые грузовики, так называемые «душегубки». Иногда людей доставляли на открытых машинах с прицепами. По словам местных жителей, расправа происходила очень быстро. Газета «Советская Белоруссия» от 12 декабря 1945 года, публикуя материалы Чрезвычайной комиссии о лагере Тростенец, отмечала факты сожжения в печи живых людей.

Белорусский государственный музей истории Великой Отечественной войны был первым учреждением, начавшим сразу после освобождения республики в 1944 году сбор материалов по истории лагеря Тростенец. Музей и по сей день является единственным местом хранения овеществленной памяти об этих трагических событиях. Бревно из костра, на котором сжигали тела расстрелянных людей, носилки, в которых переносили человеческий пепел из ямы-печи на поля для удобрения, прах последних жертв фашистского террора в Тростенце, личные вещи погибших, полосатая будка часового, предупредительная надпись на деревянной доске, часть лагерной ограды из колючей проволоки — вот неполный перечень предметов, собранных сотрудниками музея сразу после освобождения. С 1945 года они бессменно находятся в экспозиции музея, привлекая внимание и волнуя посетителей. Достоянием музея стали и фотографии, запечатлевшие работу на территории лагеря Чрезвычайной государственной комиссии.

В ходе научной экспедиции в 1959 году музейным работникам удалось собрать еще один комплекс вещей, принадлежавших погибшим в Тростенце людям: швейные и сапожную машинки, детский ночной горшок, кастрюли, металлическую коробочку для чая иностранного производства, котелки и другие предметы.

В 1992 году молодежная поисковая группа «Белая Русь» провела частичные раскопки на территории лагеря. Среди находок были мужская расческа с надписью «Гамбург 1932» на немецком языке, кастрюля с надписью «Австрия» на дне, нож столовый немецкой фирмы «Золинген», остатки фарфоровой посуды, множество парфюмерных флаконов, коробочек от лекарственных препаратов, остатки зубных щеток и других вещей личного пользования. Большинство предметов имело иностранное фабричное клеймо в виде шестиконечной звезды или вензеля владельца.

В Национальном архиве Республики Беларусь, Государственном архиве Минской области и в фондах Музея истории Великой Отечественной войны хранятся копии рукописей документов приблизительных результатов первых осмотров и расследований преступлений оккупантов в Тростенце, проведенных Минской областной комиссией в июле 1944 года. В них были приведены следующие данные:

в 34 ямах-могилах урочища Благовщина захоронено 476 тысяч человек,

в печи урочища Шашковка — 68 тысяч, в сарае и на бревнах — 2 тысячи.

Итого, «по самым минимальным подсчетам», как было записано в акте, «в районе лагеря Тростенец фашистскими людоедами уничтожено 546 тысяч человек».

В окончательном тексте акта той же комиссии от 13 августа 1944 года, вероятно, после более глубокого анализа полученных материалов, приводились намного уменьшенные цифры, а именно:

в 34 ямах-могилах урочища Благовщина захоронено 150 тысяч человек,

в печи урочища Шашковка — 50 тысяч, в сарае и на бревнах — 6,5 тысяч человек.

Итого во всех местах, связанных с деятельностью Тростенца с 1941 по 1944 год, погибло 206,5 тысяч человек.

Трудно судить о правильности выводов официальных органов, расследовавших трагедию Тростенца в 1944-1945 годах. Работа членов комиссии была затруднена прежде всего тем, что гитлеровцы практически уничтожили следы своих преступлений. Следует принять во внимание и время: война продолжалась, Минск еще подвергался налетам немецкой авиации, город лежал в руинах, катастрофически не хватало рабочих рук для восстановления мирной жизни и для оказания помощи фронту. К тому же не один Тростенец оказался в поле зрения Чрезвычайной государственной комиссии. В актах и сообщениях Комиссии приводятся результаты расследований преступлений, совершенных гитлеровцами в Масюковщине, Уручье, Дроздах, парке Челюскинцев и других местах города и его окрестностей.

Лагерь смерти Тростенец являлся типичным порождением нацистской системы уничтожения огромных масс людей. И все же он уникален тем, что здесь в одном месте переплелось все то, что имело место в разных местах оккупированной Европы: уничтожение гражданского населения и военнопленных, заранее спланированное убийство и спонтанные экзекуции людей разных национальностей и вероисповеданий.

В послевоенный период многие места массового уничтожения советских военнопленных и гражданского населения были отмечены мемориальными комплексами и памятниками. В 1963 году на значительном удалении от действительных мест экзекуций и самого лагеря был возведен обелиск с вечным огнем в память жертв Тростенца. Двумя скромными надгробиями увековечена память погибших в сарае в последние дни оккупации и сожженных в Шашковке в кремационной яме-печи. В 2002 году в урочище Благовщина на месте самых масштабных расстрелов был установлен небольшой мемориальный знак. В том же году Совет Министров Республики Беларусь принял постановление о создании мемориального комплекса «Тростенец» в г. Минске.

Фашистский фильтрационный концентрационный лагерь смерти «Дрозды» (июль-август-сентябрь 1941 года).

Расположение: на открытой площадке, в поле, с западной стороны от Долгиновского тракта и на востоке от ул. Нововиленской .

По сведениям из открытых, в том числе архивных, источников, площадь фашистского концентрационного лагеря смерти «Дрозды», просуществовавшего с июля 1941 года несколько месяцев, составляла 9,3 га. Лагерь был разделен на 6 зон: «высший комсостав», «пленные офицеры», «пленные солдаты», «гражданское население Минска и пригорода», «евреи», «лица с высшим образованием». По сведениям из архивных нацистских документов, на 10.07.1941 в лагере находилось около 100 тыс. военнопленных и 40 тыс. гражданских лиц. В 600-700 метрах от лагеря происходили массовые расстрелы узников. Лагерь ликвидирован в августе – сентябре 1941 года. Более 10 тыс. узников были расстреляны и захоронены в траншею-канаву размерами 400х25 м, вырытую до начала войны для укладки водопроводных труб к водозабору возле Долгиновского тракта при выезде из г.Минска, оставшиеся – переведены в другие лагеря (свидетельства – показания очевидцев, акт Государственной комиссии от 13.08.1944 №116 об эксгумации останков человеческих трупов с истлевшей одеждой в урочище Дрозды).

В указанном месте находится мемориал воинского захоронения военнопленных и мирных граждан - узников концентрационного лагеря «Дрозды».

Минское фашистское еврейское гетто (20 июля 1941 – 21 октября 1943 гг.).

Расположение: в границах улиц Романовская Слобода – М.Танка – Немига – участок пр. Машерова (от пересечения с ул. Тимирязева до пересечения с про. Победителей) – участок пр. Победителей (от пересечения с ул. Немига до пересечения с пр. Машерова)

Минское гетто было одним из самых крупных в Европе, а на оккупированной территории СССР занимало второе место по количеству узников после Львовского, которое насчитывало 136 тысяч человек. На нескольких улицах, обтянутых колючей проволокой, находилось в начале 80 тысяч, а потом более 100 тысяч узников.

С самых первых дней в гетто сложилась тяжелая ситуация с жильем, царила неимоверная скученность и антисанитария.

Каждый еврей должен был носить на своей одежде нашивку желтого цвета. Как правило, это были просто куски желтой материи, чаще всего неровно вырезанные кружки. В Минске немцы не требовали, чтобы «желтые звезды» были действительно звездами. Как правило, вопрос отличительного знака для евреев был прерогативой местного начальства и на различных частях оккупационной территории решался по-своему. В Западной Европе это были действительно нашивки в форме шестиконечной звезды желтого цвета. Иногда, например, в Амстердаме, с надписью " Jude " по центру, иногда лишь с буквой " J «. В Центральной Европе - Венгрии, Югославии, - такие же звезды. Но уже без надписи. А в Восточной Европе - каждый местный комендант изгалялся по своему. В Варшавском гетто вообще не было нашивок. Евреи обязывались носить белые нарукавные повязки с синей шестиконечной звездой. В Лодзинском - необходимы были две нашивки - на груди и на спине. В Минском гетто узники обязаны были носить «латы» и на груди и на спине.

Чтобы поесть, выжить люди продавали свои вещи. Так как денег не было, основной «валютой» в торговле между гетто и «той стороной» служил отрез — своеобразный обменный купон, в первичном своем назначении — материал на мужской костюм или женское платье. Отрезы имелись у многих из жителей гетто, так как в советских условиях их собирание было, пожалуй, самым надежным вкладыванием и сохранением своих сбережений. В гетто отрезы сразу же обрели большой спрос, который не уменьшался до последних дней его существования.

С самого начала существования гетто фашисты и их пособники проводили акции уничтожения или, как их называли узники, погромы – оцепляли определённую часть гетто и убивали всех, кого находили. С весны 1942 года узников гетто умерщвляли в автофургонах «душегубках», а трупы отвозили в Малый Тростенец. За время войны в Минском гетто погибло около 1 тыс. человек.

В указанном месте расположена памятная мемориальная доска.

Минское фашистское еврейского гетто местного детского дома (март 1942 года).

Расположение: на пересечение улиц Заславской и Мельникайте.

Во время немецкой оккупации Юбилейная площадь, часть улиц Островского, Димитрова входили в границы еврейского гетто. Фашисты регулярно совершали в данной местности погромы. Самой крупной карательной акцией оккупантов стала проведенная в марте 1942 года. В течение трех дней к оврагу на окраине гетто приводили большими группами узников и расстреливали их.

В указанном месте расположен мемориал «Яма» - посвященный жертвам Холокоста. Здесь 02.03.1942 нацистами было расстреляно около 5 000 узников Минского гетто, включая 200 сирот из детского дома вместе с медперсоналом и воспитателями. Около 500 трупов свалили в яму, расположенную у пересечения улиц Заславской и Мельникайте.

Обелиск установлен в 1947 году. Текст надписи на идише написан поэтом Хаимом Мальтинским: (в переводе) «Светлая память на вечные времена пяти тысячам евреев, погибших от рук лютых врагов человечества — фашистско-немецких злодеев 2 марта 1942 года».

Мемориал является первым памятником жертвам Холокоста в СССР, на котором было разрешено сделать надпись на идиш.

В 2000 году установлена бронзовая скульптурная композиция «Последний путь», расположенная вдоль ступенек, ведущих к центру мемориала, и представляющая собой группу обреченных мучеников, спускающихся на дно ямы. Памятник создавался в течение 8 лет. Архитектор — Леонид Левин. Скульпторы — Александр Финский, Эльза Поллак.

17 ступеней ведут вниз оврага. На обелиске на русском и идиш написано: «...Светлая память на светлые времена пяти тысячам евреев, погибших от рук лютых врагов человечества - фашистско-немецких злодеев. 2.03.1942 г...» 85 тысяч минских евреев, 10 тысяч из местечек, 35 тысяч депортированных из стран Европы было уничтожено в этом овраге.

Кроме того, здесь же заложена аллея Праведников народов мира. Пока она насчитывает только около десятка деревьев. Со временем здесь будут увековечены имена всех белорусов, которые под страхом смерти спасали людей «не той» национальности. Ежегодно 2 марта здесь проходят поминальные траурные митинги.

Союз белорусских еврейских организаций и общин выступают инициаторами проведений Дней памяти Холокоста.

Согласно постановлению Совета Министров Республики Беларусь от 14.05.2007 № 578 данный объект имеет статус недвижимой историко-культурной ценности.

Также на территории в границах улиц К.Цеткин-Иерусалимской-Коллекторной-Гебелева в г.Минске расположена парковая зона, которой решением Минского городского Совета депутатов от 24.12.2019 №170 присвоено наименование «Еврейский мемориальный парк». На территории парка находятся захоронения лиц еврейской национальности, которые умерли и были погребены на бывшем еврейском кладбище до момента его закрытия в 60-е годы 20 века, а с 1990 года в указанном месте разбит сквер.

На территории Еврейского мемориального парка имеются 9 монументов с памятными текстами и скульптурный комплекс в виде стола и стула с надломанными ножками. Также возле указанных памятных камней на земле в хаотичном порядке находится множество надмогильных плит, собранных со всей территории парка, свидетельствующих о наличии еврейского кладбища и захоронений

конца XVIII-начала XIX века.

Из анализа информации, содержащейся в текстах на различных языках на 9 монументах, следует, что эти памятники установлены немецкими, австрийскими, чешскими и другими евреями в память о расстрелянных евреях Минского гетто в Малом Тростенце и других местах. На скульптурном комплексе в виде стола и стула с надломанными ножками имеется надпись «На этом месте в 1941-1943 г.г. фашистами и их пособниками было уничтожено более 5 000 евреев. Вечная память безвинным жертвам».

Масюковщинский фашистский концентрационный лагерь смерти для военнопленных «Шталаг-352» (июль 1941 – 3 июля 1944 гг.).

Расположение: на пересечение улиц Нарочанской и Тимирязева.

В начале июля 1941 года, в годы оккупации Беларуси в Минской области вблизи д.Масюковщина, немцами был создан лагерь для советских военнопленных, Шталаг № 352, так называемый «Лесной лагерь Минск». Время существования: в течение трех лет – с июля 1941 года по июль 1944 года.

Территория лагеря была обнесена несколькими рядами колючей проволоки, укрепленной на бетонных столбах высотой до 3-х метров. По периметру проволочных заграждений были возведены сторожевые вышки, установлены прожекторы, организовано патрулирование. Зимой 1941-1942 гг. около 80% узников содержалась под открытым небом, в связи с чем погибла основная масса военнопленных.

Помимо голода военнопленных доводили до крайнего истощения и всевозможными мерами наказания. Одной из них было содержание в карцере, где узник получал еду один раз в три дня, что приводило к смерти.

На площадке в центре лагеря была установлена виселица с тремя крюками. На этих крюках периодически вешали провинившихся прямо за подбородок, смерть была долгой, мучительной. При этом казни порой сопровождались музыкой.

Широко применялась порка. Военнопленных избивали дубинками, нагайками, плетками из проволоки, шомполами.

Массовые расстрелы происходили ежедневно.

Голод, антисанитарное состояние лагеря, жестокое обращение охраны доводили военнопленных до крайнего истощения, вели к тяжким заболеваниям. В ноябре – декабре 1941 года в лагере вспыхнула эпидемия тифа, в результате чего погибло 25 000 человек, в последующем в декабре 1941 года-марте 1942 года погибло около 30 000 человек. Смертность военнопленных была настолько велика, что трупы не успевали вывозить и хоронить. Их складывали на территории лагеря, предварительно сняв одежду. Вывозили мертвых к местам захоронений специальные команды из санитаров-военнопленных, которые укладывали тела в ямах и закапывали.

За время существования лагеря в нем погибли свыше 80 000 советских военнопленных. Они были закопаны в ямах – могилах у д. Глинище.

В Шталаге №352 содержались военнопленные с разных участков советско-германского фронта – с территории Белоруссии, из-под Вязьмы, Ржева, Калинина, Москвы, Сталинграда и др. городов. Кроме граждан бывшего СССР с декабря 1943 года по июнь 1944 года в лагере находились итальянские солдаты и офицеры, сражавшиеся против фашистов на стороне Советского союза.

В 1949 году на основании решения Минского облисполкома № 51 был создан мемориальный комплекс «Масюковщина».

Площадь комплекса – 200х100 м. Памятник-монумент представляет собой стену из камня длиной – 20 м, шириной – 2 м, высотой – 5 м с надписью: «Здесь находился концентрационный лагерь, где погибло свыше 80 тысяч советских людей». Перед памятником горит вечный огонь, установленный в 1949 году. Посреди парка установлена ротонда, где под стеклом лежит Книга Памяти с надписью «ВЕЧНАЯ ПАМЯТЬ ВАМ СЫНЫ СОВЕТСКОГО НАРОДА», в которую занесены фамилии свыше 80 тысяч бывших узников лагеря. На территории мемориала расположены братские могилы, каждая из которых обозначена мраморной черной плитой.

В октябре 1944 года во время раскопок обнаружены списки узников, умерших в больничных палатах лазарета лагеря в 1941-1942 годах. Их имена внесены в Книгу Памяти, выпущенную всего в 4-х экземплярах.

Постановлением Совета Министров БССР от 18.02.1988 № 32 памятник-монумент на месте концентрационного лагеря смерти в микрорайоне Масюковщина внесен в список памятников республиканского значения

Концентрационный лагерь, располагавшийся в юго-западной части г. Минска по ул. Широкой в 300 м от Московского шоссе площадью 60 500 кв.м., существовал с 5 июля 1941 года по 30 июня 1944 года как трудовой лагерь и сборный пункт для узников тюрем, которых отправляли на уничтожение в Малый Тростенец, в концлагеря Германии и стран Европы. Также в указанный лагерь привозили жителей г. Минска, которые уклонялись от трудовой повинности, за неподчинение оккупационным властям. В лагере постоянно находилось около 2,5 тыс. человек. Трудоспособные направлялись на строительные работы, на промышленные объекты, а также на принудительные работы в Германию. С августа 1943 года из лагеря регулярно ходили 4 специально оборудованных автофургона, так называемые «душегубки», в которых перевозили узников. По дороге они умирали от поступавшего в салон фургона газа, трупы сжигали в Малом Тростенце. Территория лагеря была обнесена забором, поверх которого имелась колючая проволока. Внутри лагеря имелись два барака, в которых размещались 4000 заключенных, карцер, контора немецкой комендатуры, мастерская, баня, амбулатория и погреб, наверху которого впоследствии обнаружили большое количество мужской, женской и детской обуви, которая снималась после расстрела заключенных в М. Тростенец.

Фашистский концентрационный лагерь смерти для военнопленных (июнь 1941 года) – лагерь на Переспе.

Расположение: на территории бывшего Сторожевского рынка между современными Старовиленским трактом и ул.Червякова, район Переспы, между Старовиленским и Долгиновским трактами.

Согласно осмотренным архивным документам, литературным источникам, 30 июня 1941 года под угрозой расстрела возле Оперного театра было собрано около 40 тыс. военнообязанных жителей г.Минска и около 100 тыс. окруженцев, которых поместили в концлагерь, созданный на территории Сторожевского рынка и части кладбища беженцев, обнесенного забором из колючей проволоки.

Стоявшие вплотную друг к другу узники умирали стоя. Умерших закапывали на краю лагеря возле Долгиновского и Старовиленского тракта.

В книге «История Минска» этот временный концлагерь неточно назван лагерем на «Сторожевском» кладбище. Согласно архивным данным – «Лесной лагерь Минск»

«…Пленные, загнанные в это тесное пространство, едва могут пошевелиться и вынуждены отправлять естественные потребности там, где стоят... Военнопленные живут по 6-8 дней без пищи, в состоянии апатии, вызванной голодом. Гражданские пленные в возрасте от 15 до 50 лет - жители Минска и его окрестностей. Они снабжаются питанием своими родственниками. Родственники с утра до вечера стоят с продуктами в бесконечных очередях, тянущихся к лагерю. ...Существенно возможный язык слабой охраны, сутками несущей бессменную службу, - огнестрельное оружие, которое она беспощадно применяет...».

За короткое время в этом концлагере умерло большое количество пленных, из-за чего его неточно, но образно называли лагерем смерти, хотя по международной классификации он не подходит под эту категорию.

Вскоре узников этого лагеря перевели во временный концлагерь на берегу р.Свислочь возле птицефабрики Крупской (бывшее имение польского пана), где провели фильтрацию. После нее 10 тыс. узников было расстреляно неподалеку в седловине между 2 большими холмами, военнопленных отправили в концлагерь в Масюковщине, большую часть минчан отпустили домой под обязательство выйти на работу. Часть узников отправили в небольшой (около 3 тыс. узников) стационарный концлагерь в поселке Дрозды.

В месте размещения лагеря расположен мемориал Минское братское военное кладбище.

свернуть

АДМИНИСТРАТИВНО НАКАЗУЕМЫЕ ДЕЯНИЯ

развернуть

АДМИНИСТРАТИВНО НАКАЗУЕМЫЕ ДЕЯНИЯ

Статья 17.1. Мелкое хулиганство

Нецензурная брань в общественном месте, оскорбительное приставание к гражданам и другие умышленные действия, нарушающие общественный порядок, деятельность организаций или спокойствие граждан и выражающиеся в явном неуважении к обществу,
влекут наложение штрафа в размере от двух до тридцати базовых величин или административный арест.

Статья 17.3. Распитие алкогольных, слабоалкогольных напитков или пива, потребление наркотических средств или психотропных веществ, их аналогов в общественном месте либо появление в общественном месте или на работе в состоянии опьянения
1. Распитие алкогольных, слабоалкогольных напитков или пива на улице, стадионе, в сквере, парке, общественном транспорте или в других общественных местах, кроме мест, предназначенных для употребления алкогольных, слабоалкогольных напитков или пива, либо появление в общественном месте в пьяном виде, оскорбляющем человеческое достоинство и нравственность, либо потребление в общественном месте наркотических средств или психотропных веществ без назначения врача, либо потребление в общественном месте аналогов наркотических средств или психотропных веществ -
влекут наложение штрафа в размере до восьми базовых величин.
2. Нахождение на рабочем месте в рабочее время в состоянии алкогольного, наркотического или токсикоманического опьянения -
влечет наложение штрафа в размере от одной до десяти базовых величин.
3. Действия, предусмотренные частями 1 и 2 настоящей статьи, совершенные повторно в течение одного года после наложения административного взыскания за такие же нарушения, -
влекут наложение штрафа в размере от двух до пятнадцати базовых величин или административный арест.

Статья 21.14. Нарушение правил благоустройства и содержания населенных пунктов

1. Загромождение улиц, площадей, дворов, других земель общего пользования строительными материалами и другими предметами -
влечет наложение штрафа в размере до пяти базовых величин, на индивидуального предпринимателя - от пяти до десяти базовых величин, а на юридическое лицо - от десяти до двадцати базовых величин.
2. Нарушение других правил благоустройства и содержания населенных пунктов -
влечет наложение штрафа в размере до двадцати пяти базовых величин, на индивидуального предпринимателя - от десяти до пятидесяти базовых величин, а на юридическое лицо - от двадцати до ста базовых величин.
Статья 23.4. Неповиновение законному распоряжению или требованию должностного лица при исполнении им служебных полномочий

Неповиновение законному распоряжению или требованию должностного лица государственного органа при исполнении им служебных полномочий лицом, не подчиненным ему по службе, -
влечет наложение штрафа в размере от двух до пятидесяти базовых величин или административный арест.

Статья 23.5. Оскорбление должностного лица при исполнении им служебных полномочий

Оскорбление должностного лица государственного органа при исполнении им служебных полномочий лицом, не подчиненным ему по службе, -
влечет наложение штрафа в размере от двадцати до пятидесяти базовых величин.

Статья 23.34. Нарушение порядка организации или проведения массовых мероприятий

1. Нарушение установленного порядка проведения собрания, митинга, уличного шествия, демонстрации, пикетирования, а равно публичные призывы к организации или проведению собрания, митинга, уличного шествия, демонстрации, пикетирования с нарушением установленного порядка их организации или проведения, если в этих деяниях нет состава преступления, совершенные участником таких мероприятий, -
влекут предупреждение, или наложение штрафа в размере до тридцати базовых величин, или административный арест.
2. Нарушение установленного порядка организации или проведения собрания, митинга, уличного шествия, демонстрации, пикетирования, а равно публичные призывы к организации или проведению собрания, митинга, уличного шествия, демонстрации, пикетирования с нарушением установленного порядка их организации или проведения, если в этих деяниях нет состава преступления, совершенные организатором таких мероприятий, -
влекут наложение штрафа в размере от двадцати до сорока базовых величин или административный арест.
3. Деяния, предусмотренные частями 1 и 2 настоящей статьи, совершенные повторно в течение одного года после наложения административного взыскания за такие же нарушения, -
влекут наложение штрафа в размере от двадцати до пятидесяти базовых величин или административный арест.
4. Деяния, предусмотренные частью 1 настоящей статьи, совершенные за вознаграждение, -
влекут наложение штрафа в размере от тридцати до пятидесяти базовых величин или административный арест.
5. Деяния, предусмотренные частью 2 настоящей статьи, сопровождающиеся выплатой вознаграждения за участие в собрании, митинге, уличном шествии, демонстрации, пикетировании, -
влекут наложение штрафа в размере от сорока до пятидесяти базовых величин или административный арест, а на юридическое лицо - от двухсот пятидесяти до пятисот базовых величин.

Статья 10.9. Умышленные уничтожение либо повреждение имущества

Умышленные уничтожение либо повреждение имущества, повлекшие причинение ущерба в незначительном размере, если в этих действиях нет состава преступления, -
влекут наложение штрафа в размере до пятидесяти базовых величин.

Статья 17.6. Заведомо ложное сообщение

1. Заведомо ложное сообщение, повлекшее принятие мер реагирования милицией, скорой медицинской помощью, подразделениями по чрезвычайным ситуациям или другими специализированными службами, -
влечет наложение штрафа в размере от четырех до пятнадцати базовых величин.
2. То же действие, совершенное повторно в течение одного года после наложения административного взыскания за такое же нарушение, -
влечет наложение штрафа в размере от двадцати до пятидесяти базовых величин.

Статья 17.9. Курение (потребление) табачных изделий в запрещенных местах

Курение (потребление) табачных изделий в местах, где оно в соответствии с законодательными актами запрещено, -
влечет наложение штрафа в размере до четырех базовых величин.
(в ред. Закона Республики Беларусь от 28.12.2009 N 98-З)

Статья 17.10. Пропаганда и (или) публичное демонстрирование, изготовление и (или) распространение нацистской символики или атрибутики

Пропаганда и (или) публичное демонстрирование, в том числе с использованием глобальной компьютерной сети Интернет либо иной информационной сети, изготовление и (или) распространение нацистской символики или атрибутики -
(в ред. Закона Республики Беларусь от 12.07.2013 N 64-З)
влекут наложение штрафа в размере до десяти базовых величин с конфискацией предмета административного правонарушения, а также орудий и средств совершения указанного нарушения, или административный арест с конфискацией предмета административного правонарушения, а также орудий и средств совершения указанного нарушения, на индивидуального предпринимателя - до пятидесяти базовых величин с конфискацией предмета административного правонарушения, а также орудий и средств совершения указанного нарушения, а на юридическое лицо - до двухсот базовых величин с конфискацией предмета административного правонарушения, а также орудий и средств совершения указанного нарушения.
Примечание. 1. Под нацистской символикой или атрибутикой понимаются флаг, гимн, эмблема, вымпел, галстук, нагрудный и опознавательный знак Национал-социалистической рабочей партии Германии или их копии.
2. Не являются административными правонарушениями изготовление, публичное демонстрирование и (или) распространение нацистской символики или атрибутики физическим лицом, индивидуальным предпринимателем или юридическим лицом при осуществлении деятельности в области театрального, музыкального, циркового и изобразительного искусства, библиотечного дела, кинематографии, музейного дела, гастрольно-концертной деятельности, издательского дела, образовательной деятельности, средств массовой информации в соответствии с законодательством.

Статья 17.11. Изготовление, распространение и (или) хранение экстремистских материалов

Изготовление и (или) распространение, а равно хранение с целью распространения экстремистских материалов, если в этих деяниях нет состава преступления, -
влекут наложение штрафа в размере от десяти до пятидесяти базовых величин с конфискацией предмета административного правонарушения, а также орудий и средств совершения указанного нарушения, или административный арест с конфискацией предмета административного правонарушения, а также орудий и средств совершения указанного нарушения, на индивидуального предпринимателя - от пятидесяти до ста базовых величин с конфискацией предмета административного правонарушения, а также орудий и средств совершения указанного нарушения, а на юридическое лицо - от ста до пятисот базовых величин с конфискацией предмета административного правонарушения, а также орудий и средств совершения указанного нарушения.

Статья 17.13. Неисполнение обязанностей по сопровождению или обеспечению сопровождения несовершеннолетнего в ночное время вне жилища

1. Неисполнение родителями или лицами, их заменяющими, обязанностей по сопровождению несовершеннолетнего в возрасте до шестнадцати лет либо по обеспечению его сопровождения совершеннолетним лицом в период с двадцати трех до шести часов вне жилища -
влечет предупреждение или наложение штрафа в размере до двух базовых величин.
2. То же деяние, совершенное повторно в течение одного года после наложения административного взыскания за такое же нарушение, -
влечет наложение штрафа в размере от двух до пяти базовых величин.

Статья 17.14. Незаконное изготовление и (или) распространение методик либо иных материалов о способах изготовления взрывных устройств и взрывчатых веществ

Незаконное изготовление и (или) распространение методик либо иных материалов о способах изготовления взрывных устройств и взрывчатых веществ -
влекут наложение штрафа в размере от десяти до пятидесяти базовых величин с конфискацией предмета административного правонарушения, а также орудий и средств совершения указанного нарушения или административный арест с конфискацией предмета административного правонарушения, а также орудий и средств совершения указанного нарушения, на индивидуального предпринимателя - от пятидесяти до ста базовых величин с конфискацией предмета административного правонарушения, а также орудий и средств совершения указанного нарушения, а на юридическое лицо - от ста до пятисот базовых величин с конфискацией предмета административного правонарушения, а также орудий и средств совершения указанного нарушения.

УГОЛОВНО НАКАЗУЕМЫЕ ДЕЯНИЯ

Статья 339. Хулиганство
1. Умышленные действия, грубо нарушающие общественный порядок и выражающие явное неуважение к обществу, сопровождающиеся применением насилия или угрозой его применения либо уничтожением или повреждением чужого имущества либо отличающиеся по своему содержанию исключительным цинизмом (хулиганство), -
(в ред. Закона Республики Беларусь от 22.07.2003 N 227-З)
наказываются общественными работами, или штрафом, или исправительными работами на срок до двух лет, или арестом на срок до шести месяцев, или лишением свободы на срок до трех лет.
Хулиганство, совершенное повторно, либо группой лиц, либо связанное с сопротивлением лицу, пресекающему хулиганские действия, либо сопряженное с причинением менее тяжкого телесного повреждения (злостное хулиганство), -
наказываются арестом на срок до шести месяцев, или ограничением свободы на срок до трех лет, или лишением свободы на срок от одного года до шести лет.
3. Действия, предусмотренные частями первой или второй настоящей статьи, совершенные с применением оружия, других предметов, используемых в качестве оружия для причинения телесных повреждений, применением взрывчатых веществ или взрывных устройств либо совершенные с угрозой их применения, при отсутствии признаков более тяжкого преступления (особо злостное хулиганство) -
наказываются ограничением свободы на срок от трех до пяти лет или лишением свободы на срок от трех до десяти лет.

Статья 340. Заведомо ложное сообщение об опасности

1. Заведомо ложное сообщение о готовящемся взрыве, поджоге или иных действиях, создающих опасность для жизни и здоровья людей, либо причинения ущерба в крупном размере, либо наступления иных тяжких последствий, -
наказывается штрафом, или арестом на срок до шести месяцев, или ограничением свободы на срок до трех лет, или лишением свободы на срок до пяти лет.
2. То же действие, совершенное повторно, либо группой лиц по предварительному сговору, либо повлекшее причинение ущерба в крупном размере, либо повлекшее иные тяжкие последствия, -
наказывается ограничением свободы на срок до пяти лет или лишением свободы на срок от трех до семи лет.

Статья 218. Умышленные уничтожение либо повреждение имущества

1. Умышленные уничтожение либо повреждение имущества, повлекшие причинение ущерба в значительном размере, -
наказываются общественными работами, или штрафом, или исправительными работами на срок до двух лет, или арестом на срок до трех месяцев, или ограничением свободы на срок до двух лет.
2. Умышленные уничтожение либо повреждение имущества, совершенные общеопасным способом либо повлекшие причинение ущерба в крупном размере, -
наказываются ограничением свободы на срок до пяти лет или лишением свободы на срок от трех до десяти лет.
3. Действия, предусмотренные частями первой или второй настоящей статьи, совершенные организованной группой, либо повлекшие по неосторожности смерть человека или иные тяжкие последствия, либо повлекшие причинение ущерба в особо крупном размере, -
наказываются лишением свободы на срок от семи до двенадцати лет.

Статья 293. Массовые беспорядки

1. Организация массовых беспорядков, сопровождавшихся насилием над личностью, погромами, поджогами, уничтожением имущества или вооруженным сопротивлением представителям власти, -
наказывается лишением свободы на срок от пяти до пятнадцати лет.
2. Участие в массовых беспорядках, выразившееся в непосредственном совершении действий, названных в части первой настоящей статьи, -
наказывается лишением свободы на срок от трех до восьми лет.
3. Обучение или иная подготовка лиц для участия в массовых беспорядках, сопровождающихся совершением действий, предусмотренных частью первой настоящей статьи, а равно финансирование или иное материальное обеспечение такой деятельности -
наказываются арестом на срок до шести месяцев или лишением свободы на срок до трех лет.
Статья 363. Сопротивление сотруднику органов внутренних дел или иному лицу, охраняющим общественный порядок
1. Сопротивление сотруднику органов внутренних дел или иному лицу при выполнении ими обязанностей по охране общественного порядка -
(в ред. Закона Республики Беларусь от 21.07.2008 N 417-З)
наказывается исправительными работами на срок до двух лет, или арестом на срок до шести месяцев, или ограничением свободы на срок до трех лет, или лишением свободы на срок до двух лет.
2. То же действие, сопряженное с применением насилия или с угрозой его применения, либо принуждение этих лиц путем применения насилия или угрозы его применения к выполнению явно незаконных действий -
наказываются ограничением свободы на срок до пяти лет или лишением свободы на тот же срок.

Статья 364. Насилие либо угроза применения насилия в отношении сотрудника органов внутренних дел

Насилие либо угроза применения насилия в отношении сотрудника органов внутренних дел или его близких в целях воспрепятствования его законной деятельности или принуждения к изменению характера этой деятельности либо из мести за выполнение служебной деятельности - наказываются арестом на срок от трех до шести месяцев, или ограничением свободы на срок до пяти лет, или лишением свободы на срок до шести лет.

Статья 365. Вмешательство в деятельность сотрудника органов внутренних дел

Воздействие на сотрудника органов внутренних дел с целью изменения характера его законной деятельности путем угрозы уничтожением или повреждением имущества либо распространением клеветнических или оглашением иных сведений, которые он желает сохранить в тайне, либо путем использования должностным лицом своих служебных полномочий -
наказывается штрафом, или арестом на срок до шести месяцев, или лишением свободы на срок до трех лет.

Статья 366. Насилие либо угроза в отношении должностного лица, выполняющего служебные обязанности, или иного лица, выполняющего общественный долг

1. Насилие либо угроза насилием, уничтожением или повреждением имущества в отношении должностного лица, выполняющего служебные обязанности, или иного лица, выполняющего общественный долг по охране общественного порядка или пресечению правонарушений, или их близких в целях воспрепятствования законной деятельности или принуждения к изменению характера этой деятельности либо из мести за выполнение служебных обязанностей или общественного долга -
наказываются штрафом, или исправительными работами на срок до двух лет, или арестом на срок до шести месяцев, или ограничением свободы на срок до пяти лет, или лишением свободы на срок до пяти лет.
2. Те же деяния, совершенные в отношении Президента Республики Беларусь, -
наказываются ограничением свободы на срок до пяти лет или лишением свободы на срок до восьми лет.

Статья 367. Клевета в отношении Президента Республики Беларусь

1. Клевета в отношении Президента Республики Беларусь, содержащаяся в публичном выступлении, либо в печатном или публично демонстрирующемся произведении, либо в средствах массовой информации, -
наказывается штрафом, или исправительными работами на срок до двух лет, или ограничением свободы на срок до четырех лет, или лишением свободы на тот же срок.
2. То же действие, совершенное лицом, ранее судимым за клевету или оскорбление, либо соединенное с обвинением в совершении тяжкого или особо тяжкого преступления, -
наказывается ограничением свободы на срок до пяти лет или лишением свободы на тот же срок.

Статья 368. Оскорбление Президента Республики Беларусь

1. Публичное оскорбление Президента Республики Беларусь -
наказывается штрафом, или исправительными работами на срок до двух лет, или арестом на срок до шести месяцев, или ограничением свободы на срок до двух лет, или лишением свободы на тот же срок.
2. То же действие, совершенное лицом, ранее судимым за оскорбление или клевету, либо соединенное с обвинением в совершении тяжкого или особо тяжкого преступления, -
наказывается штрафом, или исправительными работами на срок до двух лет, или ограничением свободы на срок до трех лет, или лишением свободы на тот же срок.

Статья 369. Оскорбление представителя власти

Публичное оскорбление представителя власти в связи с выполнением им служебных обязанностей -
наказывается общественными работами, или штрафом, или исправительными работами на срок до двух лет, или арестом на срок до шести месяцев, или ограничением свободы на срок до трех лет.

Статья 369-3. Нарушение порядка организации или проведения массовых мероприятий

Публичные призывы к организации или проведению собрания, митинга, уличного шествия, демонстрации или пикетирования с нарушением установленного порядка их организации или проведения, либо вовлечение лиц в участие в таких массовых мероприятиях путем насилия, угрозы применения насилия, обмана или выплаты вознаграждения, либо иная организация или проведение таких массовых мероприятий, если их проведение повлекло по неосторожности гибель людей, причинение тяжкого телесного повреждения одному или нескольким лицам или причинение ущерба в крупном размере при отсутствии признаков преступлений, предусмотренных статьями 293 и 342 настоящего Кодекса, - наказываются арестом на срок до шести месяцев, или ограничением свободы на срок до трех лет, или лишением свободы на тот же срок.

Статья 370. Надругательство над государственными символами

Надругательство над Государственным гербом Республики Беларусь, Государственным флагом Республики Беларусь, Государственным гимном Республики Беларусь -наказывается общественными работами, или штрафом, или исправительными работами на срок до двух лет, или арестом на срок до трех месяцев, или ограничением свободы на срок до одного года.

свернуть

Преступления в сфере информационных технологий. Ответственность

развернуть

Преступления в сфере информационных технологий. Ответственность

свернуть

Об ответственности несовершеннолетних за распитие спиртных напитков

развернуть

Об ответственности несовершеннолетних за распитие спиртных напитков

Одним из наиболее живучих пережитков прошлого не только в сознании, но и в быту отдельных людей является пьянство. Неумеренное потребление алкоголя и связанное с ним опьянение ослабляет тормозную деятельность коры головного мозга, вызывает эмоциональную неустойчивость, резкую смену чувств и настроений. Систематическое потребление алкогольных напитков пагубно воздействует на моральный и интеллектуальный уровень развития личности, вызывает антисоциальные и аморальные побуждения, эгоистические устремления. Все это нередко приводит к совершению преступлений. Хронический алкоголизм влечет за собой физическое и нравственное вырождение личности. Пьянство оказывает отрицательное воздействие на окружающих, особенно на молодежь, и тем самым также способствует увеличению количества правонарушений.

К сожалению, уровень алкоголизации населения в республике остается пока ещё очень высоким. Статистика показывает, что ежегодно сотрудниками ГАИ задерживается около 30-40 тысяч водителей, которые управляли автомобилем в состоянии алкогольного опьянения, по данным органов внутренних дел в состоянии алкогольного опьянения совершается около 30% всех преступлений.

В силу того, что алкоголь в первую очередь негативным образом действует на психику человека, лишая его критичного отношения к ситуации, так называемые «пьяные» преступления являются абсурдными и жестокими. Протрезвев, преступнику бывает достаточно сложно объяснить мотивы.

Особенно пагубно воздействует алкоголь на несовершеннолетних и молодежь. В последние годы молодежь стала злоупотреблять пивом и слабоалкогольными напитками, считая их не такими вредным, как крепкие алкогольные напитки. Но выяснилось, что пиво и слабоалкогольные напитки содержит дозу алкоголя, достаточную как для развития алкоголизма, так и для его токсического воздействия на организм - в первую очередь от этого страдает нервная и сердечно-сосудистая системы.

Особенности развития алкоголизма при употреблении пива и слабоалкогольных напитков заключаются в следующем:

употребление пива и слабоалкогольных напитков вызывает более легкую степень опьянения, что способствует более частому его употреблению и является первым этапом в переходе к потреблению более крепких алкогольных напитков;
формирование алкогольной зависимости происходит не столько медленно, сколько незаметно и обманчиво;
чем выше содержание алкоголя в пиве или слабоалкогольном напитке и чем больший объем выпивается, тем негативнее его воздействие на организм;
злоупотребление пивом и слабоалкогольными напитками не вызывает такого негативного отношения, как злоупотребление крепкими алкогольными напитками, и поэтому часто рассматривается окружающими как приемлемое поведение;
доступность пива и слабоалкогольных напитков для несовершеннолетних, в том числе экономическая, ведет к быстрому формированию у них алкоголизма.

Пиво и слабоалкогольные напитки не вызывают такого сильного опьянения, как крепкие напитки, их потребление часто лояльно воспринимается семьей. Из-за этого объемы потребления подростком увеличиваются, и это, в свою очередь, способствует развитию более тяжелого опьянения.

Подростки гораздо быстрее получают психотропный эффект - «кайф» от пива или слабоалкогольных напитков - и сознательно стремятся именно к этому.

Результаты исследований показывают, что в молодом возрасте наиболее интенсивно развивается головной мозг, что делает его особенно чувствительным к воздействию негативных внешних факторов. Употребление пива и слабоалкогольных напитков, начинается обычно в подростковом возрасте, продолжается в молодом и неизбежно приводит к повреждению важнейших структур головного мозга, отвечающих за формирование личности человека.

Пагубное воздействие алкоголя на организм человека обширно:

поражения зрительного и слухового нервов, нарушения функций спинного мозга и повреждение периферической нервной системы;

заболевания сердца - миокардиодистрофия, формирование «пивного» сердца, артериальной гипертензии с риском инсульта;

цирроз печени, хронические гепатит, панкреатит, гастрит.

Потребление алкогольных напитков увеличивает риск развития рака прямой кишки у мужчин и рака молочных желез у женщин.

Доказано наличие зависимости между суточным потреблением пива и увеличением артериального давления, в том числе, и у молодых.

ОБ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА РАСПИТИЕ СПИРТНЫХ НАПИТКОВ В ОБЩЕСТВЕННЫХ МЕСТАХ

Ответственность за распитие спиртных напитков в общественных местах определяется Кодексом Республики Беларусь об Административных правонарушениях

1. Распитие алкогольных, слабоалкогольных напитков или пива на улице, стадионе, в сквере, парке, общественном транспорте или в других общественных местах, кроме мест, предназначенных для употребления алкогольных, слабоалкогольных напитков или пива, либо появление в общественном месте в пьяном виде, оскорбляющем человеческое достоинство и нравственность, либо потребление в общественном месте наркотических средств или психотропных веществ без назначения врача, либо потребление в общественном месте аналогов наркотических средств или психотропных веществ - влекут наложение штрафа в размере до восьми базовых величин.

2. Нахождение на рабочем месте в рабочее время в состоянии алкогольного, наркотического или токсикоманического опьянения - влечет наложение штрафа в размере от одной до десяти базовых величин.

3. Действия, предусмотренные частями 1 и 2 настоящей статьи, совершенные повторно в течение одного года после наложения административного взыскания за такие же нарушения, - влекут наложение штрафа в размере от двух до пятнадцати базовых величин или административный арест.

Статья 17.4. Вовлечение несовершеннолетнего в антиобщественное поведение

Вовлечение несовершеннолетнего в антиобщественное поведение путем покупки для него алкогольных, слабоалкогольных напитков или пива, а также иное вовлечение лицом, достигшим восемнадцатилетнего возраста, заведомо несовершеннолетнего в употребление алкогольных, слабоалкогольных напитков или пива либо в немедицинское употребление сильнодействующих или других одурманивающих веществ - влекут наложение штрафа в размере от десяти до тридцати базовых величин

свернуть

План мероприятий, посвящённых Году исторической памяти и освещению вопросов геноцида белорусского народа в годы Великой Отечественной войны ГУО «Гоцкая средняя школа Солигорского района» на 2023/2024 учебный год

развернуть

План мероприятий, посвящённых Году исторической памяти и освещению вопросов геноцида белорусского народа в годы Великой Отечественной войны ГУО «Гоцкая средняя школа Солигорского района»

на 2023/2024 учебный год

(по выполнению поручений, изложенных в статье 4 Закона Республики Беларусь от 5 января 2022г. №146-З «О геноциде белорусского народа»)

№ п/п.	Наименование мероприятия	Срок исполнения	Ответственный
1.	Создание тематической экспозиции, посвящённой Великой Отечественной войне «Память и боль земли белорусской»	Сентябрь	Новик Н.В., Далида Л.М.
2.	Обновление материалов стенда «Незагойная рана Беларусі”	В течение года	Новик Н.В.
3.	Мероприятия по военно-патриотическому воспитанию	В течение года	Олехнович В.А.
4.	Создание и обновление рубрики «Память и боль белорусской земли» на сайте учреждения образования	До 30.09. далее постоянно	Михалюк Н.К.
5.	Организация выставки рисунков, коллажей «Нам этот мир завещано беречь», 1-11 кл.	Сентябрь	Классные руководители
6.	Проведение тематических уроков памяти, приуроченных памятным датам о жертвах Великой Отечественной войны	В течение года	Классные руководители
7.	Организация тематических занятий, посвящённых раскрытию темы «Геноцид белорусского народа в годы Великой Отечественной войны»	Еженедельно по отд. плану	Новик Н.В.
8.	Организация экскурсий по памятным местам, 5-11 кл.	В течение года	Олехнович В.А.
9.	Месячник гражданско-патриотического воспитания, посвященного Дню защитников Отечества и вооружённых сил Республики Беларусь «Храним прошлое, ценим настоящее, строим будущее!»	Февраль	Далида Л.М., Олехнович В.А.
10.	Акции «Милосердие», «Дом без одиночества»	Раз в четверть	Педагог-организатор
11.	Классные часы «Нельзя забыть, нельзя понять…», посвящённые Международному дню освобождения узников фашистских концлагерей.	Апрель	Классные руководители
12.	Мероприятия, посвящённые Дню Победы	Май	Классные руководители, педагог-организатор
13.	Проведение мероприятий, посвящённых трагическим событиям ВОВ	В течение года	Классные руководители, педагог-организатор

Заместитель директора по воспитательной работе Л.М.Далида

свернуть

адрес: 223735 ул.Коржа, д.68А аг.Гоцк Солигорский район Минская область
телефоны: 8(0174) 277121; 8(0174)277195; 8(0174) 277162
E-mail: gupk@edus.by Дата регистрации сайта: 28.11.2022 № свидетельства: 6142230688

Воспитательная работа

План проведения областной межведомственной профилактической акции «Дружим с законом» ГУО «Гоцкая средняя школа Солигорского района»

Положение о проведении областной межведомственной профилактической акции «Дружим с Законом!»

План сацыяльнай, выхаваўчай і ідэалагічнай работы дзяржаўнай установы адукацыі “Гоцкая сярэдняя школа Салігорскага раёна” на 2023/2024 навучальны год

Завочнае падарожжа «Народныя традыцыі беларусаў», КК

Кл. кір. VIII-XI кл.

План мероприятий по профилактике детского травматизма на 2023/2024 учебный год

Рекомендации по использованию государственной символики в учреждениях образования

Рекомендации по использованию государственной символики в учреждениях образования

1. Герб, флаг и гимн Республики Беларусь – символы государственного суверенитета

2. Принципы, формы и методы работы по изучению государственной символики в учреждениях образования

Список использованных источников

Календарь государственных праздников, праздничных дней, памятных дат

Календарь государственных праздников, праздничных дней, памятных дат

Память и боль белорусской земли

Память и боль белорусской земли

Про геноцид белорусского народа

АДМИНИСТРАТИВНО НАКАЗУЕМЫЕ ДЕЯНИЯ

АДМИНИСТРАТИВНО НАКАЗУЕМЫЕ ДЕЯНИЯ

Преступления в сфере информационных технологий. Ответственность

Преступления в сфере информационных технологий. Ответственность

Об ответственности несовершеннолетних за распитие спиртных напитков

Об ответственности несовершеннолетних за распитие спиртных напитков